幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我是你的兒子》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　本課節(jié)選自人物特寫《黨的好干部焦裕祿》。它生動(dòng)形象地記敘了原河南省蘭考縣縣委書記焦裕祿同志，在同雪嚴(yán)寒的日子里，以身作則，冒風(fēng)雪，頂肝痛，挨村逐莊，訪貧問(wèn)苦，給窮苦百姓送溫暖的事跡。課題“我是你的兒子”，是焦裕祿向孤苦老人說(shuō)的話，集中表現(xiàn)了焦裕祿同志愿作勞動(dòng)人民的忠實(shí)兒子，為人民群眾盡心竭力服務(wù)的高尚情操。

　　全文可分兩段。第一段（第1-3自然段），寫焦裕祿心系百姓，在一夜風(fēng)雪后立即開會(huì)動(dòng)員縣委干部下鄉(xiāng)，熱心幫助群眾排解燃眉之急，雪中送炭。第二段（第4-6自然段）具體寫焦裕祿同志不顧肝癌的劇痛，冒著風(fēng)雪走訪生活困難的群眾。

　　焦裕祿（1922-1964），山東淄博人。1946年1月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。曾任區(qū)長(zhǎng)、區(qū)委副書記。1962年12月被調(diào)到河南省蘭考縣委書記，時(shí)值該縣遭受嚴(yán)重的內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害，糧食大幅度減產(chǎn)。他以毛澤東思想為武器，發(fā)揚(yáng)大無(wú)畏革命精神，堅(jiān)持實(shí)事求事、群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)方法，與自希災(zāi)害進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，努力改變蘭考窮困的面貌。他身患肝癌，仍受病痛的折磨，堅(jiān)持工作，被群從譽(yù)為“黨的好干部”。1964年5月14日在鄭州逝世。成千上萬(wàn)的群眾為他送葬。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會(huì)抓住人物的言行概括人物特點(diǎn)的閱讀方法。

　　2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，理解8個(gè)詞語(yǔ)的意思。

　　3、能給課文分段，并概括各段大意。

　　4、感受焦裕祿同志與群眾心貼心，忘我地為人民群眾服務(wù)的崇高品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　初步學(xué)會(huì)抓住人物的言行概括人物特點(diǎn)的閱讀方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　推敲語(yǔ)言，體會(huì)人物思想感情、認(rèn)識(shí)人物的品格特點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課文錄音、投影片。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　3課時(shí)

　　第1課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、自學(xué)生字新詞，學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，理解詞語(yǔ)意思。

　　2、初讀課文，了解課文大意。

　　3、給課文分段。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題，審題激疑。

　　第8課《“私塾先生”》題目上的引號(hào)，表示“私塾先生”是個(gè)特定的詞語(yǔ)，并不是真正的私塾先生。本課“我是你的兒子”題目上也有引號(hào)，是不是表示同樣的意思？“我是你的兒子”一般是準(zhǔn)對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？課文里是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？

　　二、聽課文錄音。

　　課題中的“我”是指焦裕祿。“你”是指蘭考縣的一位貧苦老大娘。

　　簡(jiǎn)介焦裕祿。

　　焦裕祿為什么要對(duì)大娘說(shuō)這句話，是在什么情況下說(shuō)的？

　　三、自學(xué)課文。

　　1、自學(xué)生字，想想用什么辦法記住這些字。

　　2、自學(xué)新詞，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“透亮、忽閃、全然、顫抖、問(wèn)寒問(wèn)饑、噙著淚水”等詞的意思。

　　3、讀通課文，想想課文寫焦裕祿在什么情況下做什么事。

　　四、討論分段。

　　全文分兩段：

　　第一段（第1-3自然段）寫焦裕祿心系百姓，在一夜風(fēng)雪后立即開會(huì)動(dòng)員縣委干部下鄉(xiāng)，雪中送炭。

　　第二段（第4-6自然段）具體寫焦裕祿不顧肝癌的劇痛，冒著風(fēng)雪走村訪戶。

　　五、完成作業(yè)1、3題。

　　第2課時(shí)

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