幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《偉大的友誼》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　本設(shè)計(jì)注重學(xué)生讀的訓(xùn)練，將讀作為重點(diǎn)。通過(guò)多種形式的讀，加深對(duì)文本的理解，從而引導(dǎo)學(xué)生品賞課文。并通過(guò)泛讀和精讀，抓住課文的重點(diǎn)，讀中體驗(yàn)，讀中感悟，升華認(rèn)識(shí)，獲得思想啟迪，真正實(shí)現(xiàn)閱讀是“教師、學(xué)生和文本的對(duì)話”。

　　教學(xué)流程：

　　一、揭讀課題，質(zhì)疑偉大

　　1、板書(shū)：友誼。

　　2、誰(shuí)會(huì)讀？個(gè)別讀，讀準(zhǔn)“誼”，并理解友誼。

　　3、結(jié)合生活實(shí)際，暢談?dòng)颜x：你有沒(méi)有好朋友？你覺(jué)得你們的友誼偉大嗎？

　　4、補(bǔ)充板書(shū)，揭題：偉大的友誼

　　4、齊讀課題。讀著讀著，心里有沒(méi)有產(chǎn)生小問(wèn)號(hào)��？

　　（直奔重點(diǎn)，讀題質(zhì)疑，使學(xué)生盡快產(chǎn)生和文本對(duì)話的欲望）

　　二、初讀文本，淺談感受

　　1、請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問(wèn)題自由放聲朗讀課文，如果遇到難讀的字、詞、句，請(qǐng)用筆把它們標(biāo)出來(lái)，去反復(fù)的多讀幾遍，好嗎？

　　2、自由練讀課文，師個(gè)別指導(dǎo)。

　　3、想讀給別人聽(tīng)聽(tīng)嗎？和身邊的伙伴來(lái)一次合作學(xué)習(xí)，你讀一段給我聽(tīng)，我讀一段給你聽(tīng)。

　　4、課文讀了好幾遍，我想同學(xué)們的心里一定有很多的感受，想談?wù)剢幔?br />
　　三、速讀課文，感知特色

　　1、這篇課文在寫(xiě)作方法上很有特色。全文有3個(gè)自然段是總的概括介紹他們之間的友誼是偉大的，這節(jié)課就讓我們?nèi)パ凶x這3個(gè)概括介紹的段落，去感受他們之間那偉大的友誼。

　　2、請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，在認(rèn)為是總的概括介紹偉大友誼的段落前面打上星號(hào)。完成后，可以和同桌交流，也可以和前后桌交流。當(dāng)然，你也可以和我這個(gè)朋友交流。

　　四、品讀課文，感受偉大

　�。ㄒ唬┳x悟第1自然段

　　1、個(gè)別讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、這一段話在詞語(yǔ)的運(yùn)用上有一個(gè)非常特別的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？你能通

　　過(guò)你的朗讀把這個(gè)特點(diǎn)展示出來(lái)嗎？（5個(gè)共同）

　　3、這個(gè)特點(diǎn)是什么？你是怎么聽(tīng)出來(lái)的？

　　小結(jié)：這是一個(gè)朗讀的技巧，如果你想突出重點(diǎn)，只要把關(guān)鍵詞稍微讀得重

　　一點(diǎn)點(diǎn)，別人一聽(tīng)，就能感覺(jué)到重點(diǎn)的所在了。

　　4、從這5個(gè)共同，你感受到了什么呢？板書(shū)：好朋友

　　5、引導(dǎo)：他們之間的友誼與你和你好朋友之間的友誼相比，你覺(jué)得哪個(gè)更

　　偉大？為什么？

　　6、小結(jié)：是啊，他們這5個(gè)共同所做得可都是為國(guó)家，為人民的偉大的革

　　命工作�。∵@偉大的革命事業(yè)你和你的好朋友有做過(guò)嗎？那馬克思和恩格斯的友誼，比起你和你好朋友的友誼怎么樣？（更偉大）你覺(jué)得自己應(yīng)該帶著怎樣的心情來(lái)讀這一段話呢？

　　7、指導(dǎo)多元化地有感情朗讀（高興、敬佩……）

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