三、讀寫詩句，進入情境，理解詩意

　　1、讀完之后，我們一起把這首《秋思》寫下來，老師在黑板上寫，同學們在作業(yè)本而上寫，注意把詩歌寫在作業(yè)本的左邊，注意寫得整齊美觀。

　　2、結(jié)合注釋揣摩詩句的意思。把不好理解的詞句圈起來，在你認為含義、情感比較深刻的詞下面打上重點號。

　　3、將詩句的意思用一段通順連貫的話寫在詩句的右邊。

　　4、同桌交流，將詩句意思說完整。

　　5、想象作者復(fù)雜的心情，寫信、拆信的情景，輕聲誦讀古詩。

　　四、品讀詩句，把握特點，感悟詩情

　　1、品味“見秋風”、“意萬重”

　　作者深沉的鄉(xiāng)愁被一陣秋風引起，就想到要給家人寫信。秋風怎樣被作者感受到的？

　　張籍在 （街上、院子里、大樹下 ）看到__________聽到___________感到__________（課件）

　　（體會作者因秋風而敏感地產(chǎn)生的思鄉(xiāng)之情）板書“見秋風”

　　張籍“見”到秋風，引起了那些“秋思”？

　　張籍見到秋風，（立刻、馬上）想到了_________想到了_________想到了__________（課件）

　�。�體會作者因思鄉(xiāng)而敏感，千愁萬緒縈繞心頭的“意萬重”）

　　于是，張籍就鋪紙執(zhí)筆寫家信。

　　“家”字有三個意思：（本義和引申義）妻子或丈夫、家庭里的親人、家族及親人。說一說：張籍想給妻子 寫信，告訴她 ________________??（課件）

　　張籍想給父母 寫信，告訴他們_________________??

　　張籍想給親人們寫信，告訴他們_______________ ??

　　……

　　這就是縈繞在作者心頭的“意萬重”。板書“意萬重”

　　然而，作者的“意萬重”都是由于這輕輕拂過的秋風引起的，作者沒有明寫想到了什么，思鄉(xiāng)，只淡淡寫到“見秋風”，可見這平淡的“見”字包含著多么豐富的蘊含��！再一次品味平淡之中飽含的深情。

　　2、作者怎樣寫好家信的？聽音樂，想象，寫一段話（背景音樂、課件） （分組練習）見到秋風，張籍佇立秋風之中，提筆寫到___________??（課件）

　　夜深了，張籍徘徊反側(cè)，在燈下寫到__________??

　　張籍一夜沒睡，清晨在窗下深情地寫到_______________??

　　3、品味 “復(fù)恐”、“又開封”。

　　信寫好后，張籍找到捎信的人，將信交了出去，這時他感到___________（書去魂亦去，兀然空一身 ）（課件）

　　這時，他_________（突然、猛然、猶豫不決??）地想到 ___________?? 是啊，短短的一封信怎能寫的（全、完、盡、清??）張籍那濃濃的鄉(xiāng)情��！ 他急忙將信要回來_________（匆匆、慢慢）地將信封打開，改了改?補了一段?，看了看?搖搖頭?點點頭又放了回去??（課件）（選擇并思考為什么）

　　4、領(lǐng)會詩歌寫作特點

　　是啊，作者有太多的話要對親人們說，可是短短的一封信怎么寫得完張籍對家鄉(xiāng)的思戀、對親人的思念、怎么寫得完它飄落異鄉(xiāng)的惆悵與寂寞，怎么寫得完秋風吹進心田的這份紛繁繚繞的鄉(xiāng)愁！在詩歌當中，作者沒有明寫鄉(xiāng)情，讀者卻通過描述捎信時“行人臨發(fā)又開封”的細節(jié)讀懂了作者濃濃的鄉(xiāng)情�，F(xiàn)在回過頭看一看，全詩沒有特別突出的詞句，我們沒有覺著那個字顯得特別好，可是，我們在不知不覺中被潛藏在字里行間的深情陶醉了。這就是本詩的寫作特點：抓住細節(jié)，于平淡、本色的語言中抒發(fā)深厚的情感。王安石曾這樣評價張籍的詩 “看似尋常最奇絕，成如容易卻艱辛”。 （課件）

　　5、美讀《秋思》。 （背景音樂、課件）

　　秋風拂起了張籍的秋思，這首本色、平淡的絕句也打動了我們每一位讀者。那些風聲雁鳴、月圓月缺時常把我們的思緒帶回故鄉(xiāng)、帶回家里，將親人的音容笑貌帶到我們的眼前。不管我們在哪里，親人總在心里，家總在心里，故鄉(xiāng)總在心里，如果在異國他鄉(xiāng)，祖國總在心里。然而，這點點滴滴匯集在一起，卻成了抹不去的鄉(xiāng)愁。等同學們長大了，就會有了與唐代的張籍一樣深沉的，一樣的，一樣復(fù)雜的，擁有一樣豐富美好的情感世界。

　　現(xiàn)在，讓我們在音樂聲中，再一次品味《秋思》蘊含在平淡的語言中濃濃的鄉(xiāng)情，試著把這首小時刻在心上，把張籍的復(fù)雜的深情讀到臉上。（課件）

　　五、課后讀寫，拓展延伸，積淀能力

　　1、課后練筆：請同學選做一題，當天完成。（課件）

　　①將本首詩改寫成一篇記敘文，自擬一個特別的題目，寫清楚作者的心理活動和“行人臨發(fā)又開封”的細節(jié)，注意多用形容詞。

　�、� 想象張籍會在信中寫些什么，代他寫一份完整的信。

　�、厶鎻埣�的家人寫一封回信。

　　④如果你是這位捎信的人，給張籍寫幾句話。

　　⑤作為一名現(xiàn)代人，給唐代的張籍寫幾句話，交流鄉(xiāng)思的體會。

　�、迣懸黄�讀后感，談?wù)劇肚锼肌窋⑹率闱�、平淡的語言之中飽含深情的寫作特點

　　2、比較《秋思》與《泊船瓜洲》、《長相思》的異同。

　　3、在兩周內(nèi)積累5首表達鄉(xiāng)情的詩歌和歌曲，在學習回顧與拓展（二）時交流展示。

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