幼教網整理了關于2018年語文S版五年級語文下冊《虎口藏寶》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、引導學生認真閱讀課文，提出不懂的問題，把握課文內容，了解威廉叔叔為什么夸獎納塔莉是個聰明的孩子？學習納塔莉聰明、機智和勇敢的進精神品質。

　　2、領悟作者怎樣通過對人物的心理活動和動作的刻畫來表現(xiàn)人物特點的寫作方法。

　　課文重點：

　　第二部分（納塔莉把膠卷……好了，大功告成）

　　感情朗讀訓練點：

　　文中對納塔莉語言和心理活動的描寫

　　讀說（寫）結合點：

　　1、根據(jù)插圖說一說，假如你是納塔莉當時你會想些什么？

　　2、寫一個心理活動或動作描寫的小片段。

　　教學重、難點：

　　1、重點：引導學生讀懂課文，了解納塔莉在十分危急的情況下，能夠機敏的將陶瓷虎口里藏的寶物——膠卷進行調包，躲過了歹徒的搜查，保護了膠卷的故事，體會納塔莉聰明、機智和勇敢。

　　2、難點：領悟作者怎樣通過對人物的心理活動和動作的刻畫來表現(xiàn)人物特點的寫作方法。

　　教學準備：

　　1、學生：預習課文

　　2、教師：多媒體課件

　　教學內容：

　　一、復習導入

　　1、本節(jié)課我們繼續(xù)學習第18課《虎口藏寶》，通過上節(jié)課的學習我們初步了解課文，提問：文中出現(xiàn)了哪些主要人物？他們之間的故事是圍繞什么展開的？圍繞膠卷發(fā)生了一件什么事？（板書）

　　威廉叔叔 兩個歹徒

　　寄↘膠卷↙搶

　　↑保護

　　納塔莉

　　2、（多媒體出示）誰能看屏幕完整的把這件事敘述出來？

　　3、 文中的納塔莉給你留下了什么印象？

　　板書：聰明 機智 勇敢 果斷

　　4、威廉叔叔是怎么夸獎納塔莉的？快速從文中找出這句話。

　　出示：威廉叔叔簡直驚呆了，連連搖著頭，高興的說：“你可真是個聰明的孩子！”

　�。ㄖ该�讀——齊讀）

　　二、精講點撥，感情朗讀

　　1、 默讀課文，用“——”畫出寫納塔莉的句子，注上（ ）的描寫，并寫下自己的感受。

　　2、 小組內匯報交流。

　　3、 集體匯報交流。

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