幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語文S版五年級(jí)語文下冊(cè)《花木蘭》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀本課的10個(gè)生字，積累“巾幗”“赫赫戰(zhàn)功”等詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)花木蘭的爽朗、善良和孝順父母、熱愛祖國的情懷，并初步了解劇本這種文學(xué)形式，領(lǐng)悟其是怎樣通過人物的對(duì)話來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)的。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解課文內(nèi)容，感悟人物的精神品質(zhì)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　初步了解劇本這種文學(xué)形式，領(lǐng)悟其是怎樣通過人物的對(duì)話來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師：多媒體課件

　　學(xué)生：搜集有關(guān)花木蘭的故事、郵票、圖片等。

　　教學(xué)思路：

　　一、詩句引入，簡介背景

　　1、談話：同學(xué)們，花木蘭是個(gè)人名，她代父從軍的故事成了千古美談。有一句詩是這么形容她的“馬似龍，電閃雷動(dòng)，槍和虹，刺破蒼穹；風(fēng)長嘯，少年英雄；云長歌，萬古留名！”為什么要如此形容她呢？相信學(xué)了課文后，一切都明了。

　　2、學(xué)生匯報(bào)收集的相關(guān)資料

　　二、初讀劇本，感知內(nèi)容

　　教師提出學(xué)習(xí)要求

　　（1）這篇課文是一個(gè)短小的三幕劇本，請(qǐng)同學(xué)們快速默讀劇本，思考：劇本主要講了一件什么事？在小組內(nèi)說一說。（花木蘭在外敵大舉進(jìn)犯邊關(guān)，國家正緊急征兵的時(shí)候，女扮男裝代父從軍，在邊關(guān)沖鋒陷陣，立下赫赫戰(zhàn)功，并晉升為將軍的故事。）

　�。�2）課文中的詞語或句子，練習(xí)說話。

　　花木蘭— 一位（ ）

　　三、再讀劇本，走進(jìn)花木蘭

　�。ㄒ唬┠咎m從軍

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