幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年魯教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《記金華的雙龍洞》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)語(yǔ)言文字了解金華雙龍洞的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。

　　2、了解作者的游覽順序，練習(xí)理清文章的條理。

　　3、學(xué)習(xí)本課生字新詞。

　　4、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、了解外洞、內(nèi)洞的特點(diǎn)以及如何由外洞進(jìn)入內(nèi)洞。

　　2、練習(xí)理清文章的條理。

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

　　同學(xué)們，在《桂林山水》的學(xué)習(xí)中，我們的祖國(guó)以她那壯美的河山、神奇的風(fēng)光吸引了人們的目光，留下了人們的贊嘆。《記金華的雙龍洞》就是作家葉圣陶游覽之后寫(xiě)下的一篇游記，我們就沿著他的足跡去觀(guān)賞這一神奇的溶洞。

　　二、導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)

　　活動(dòng)一：感知課文

　　問(wèn)題：課文主要寫(xiě)了什么？

　　流程：

　　1、 用自己喜歡的方式讀課文，并思考：課文主要寫(xiě)了什么？

　　2、 小組內(nèi)交流討論；

　　3、 小組代表全班交流。

　　4、 學(xué)習(xí)生字。

　　活動(dòng)二：理解課文

　　問(wèn)題：作者是按怎樣的順序游覽雙龍洞的？

　　流程：

　　1、 大聲朗讀課文，并思考：作者是按怎樣的順序游覽雙龍洞的？

　　2、 小組內(nèi)交流討論；

　　3、 小組代表全班交流。

　　活動(dòng)三：感悟課文

　　問(wèn)題：雙龍洞的洞口、內(nèi)洞、外洞各有什么特點(diǎn)？

　　1、 默讀課文，并思考：雙龍洞的洞口、內(nèi)洞、外洞各有什么特點(diǎn)。

　　2、 在課本上畫(huà)出相關(guān)的句子并概括特點(diǎn)；

　　3、 小組內(nèi)交流討論：

　　4、 小組代表全班交流。

　　活動(dòng)四：復(fù)述課文

　　頭腦風(fēng)暴

　　三、導(dǎo)練環(huán)節(jié)

　　1、按課文內(nèi)容填空

　　《記金華的雙龍洞》這篇游記記敘了作者游覽（）的經(jīng)過(guò)。課文按照 （ ），依次寫(xiě)了去（ ）、游 （ ） 、由 進(jìn)入（ ） 的所見(jiàn)所聞所感以及乘船出洞的情況。寫(xiě)了路上（ ）的景色、歡唱的（ ），外洞的（ ） ，內(nèi)外洞連接處孔隙的 （ ） 、內(nèi)洞的“ （ ）、（ ）、（ ）”。課文以游覽的順序和泉水流經(jīng)的路線(xiàn)為線(xiàn)索，觀(guān)察仔細(xì)，描寫(xiě)形象生動(dòng)，景物特點(diǎn)鮮明；敘述詳略得當(dāng)，詳寫(xiě)了（ ）、（ ） 風(fēng)貌，突出了雙龍洞的特色，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)秀麗山河的熱愛(ài)。

　　2、你曾經(jīng)到哪里旅游過(guò)？選一處仿照本文的寫(xiě)作方法，按照游覽的順序?qū)懸粚?xiě)。

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