幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《黃鶴樓的傳說(shuō)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解黃鶴樓的建筑特點(diǎn)，及其名字由來(lái)的傳說(shuō)。

　　2.能正確，流利地良讀課文，背誦古詩(shī)《黃鶴樓》

　　3.認(rèn)識(shí)課后11個(gè)生字。

　　4.正確流利地朗讀課文背誦古詩(shī)以《黃鶴樓》

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.了解黃鶴樓的建筑特點(diǎn)，及其名字由來(lái)的傳說(shuō)。

　　2.能正確，流利地良讀課文，背誦古詩(shī)《黃鶴樓》

　　教學(xué)用具：

　　多媒體

　　教學(xué)流程：

　　一、假設(shè)情境：

　　由閱讀提示寫入新課

　　二、閱讀課文，了解傳說(shuō)。

　　1.自由讀文，借助工具書讀準(zhǔn)字，讀通順。

　　2.默讀課文，課文哪些段落具體介紹黃鶴樓，哪些段落寫關(guān)于黃鶴樓的傳說(shuō)？理清文章結(jié)構(gòu)，劃分段落。

　　三、閱讀感悟

　　1.采用多種方式讀課文第一部分，小組交流。對(duì)黃鶴樓有了哪些了解。

　　2.用能喜歡的方式自由讀文第二部分，交流黃鶴樓的名稱是怎樣得來(lái)的？黃鶴樓為什么能夠聲名大振？讀這傳說(shuō)你有什么感想？

　　3.有感情地朗讀背誦《黃鶴樓》

　　4.假如你來(lái)到黃鶴樓，你會(huì)說(shuō)些什么，想些什么？

　　四、檢查識(shí)字

　　五、作業(yè)，查找資料

　　板書設(shè)計(jì)：

　　快樂(lè)讀書屋 黃鶴樓的傳說(shuō)

　　黃鶴樓 地理位置，歷史地位，經(jīng)歷建筑格局、規(guī)模

　　名稱由來(lái)的傳說(shuō)

　　歷代詩(shī)人對(duì)它的題詩(shī)

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