幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《梅花》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.會(huì)認(rèn)“梅，墻，獨(dú)，暗”四個(gè)字，會(huì)寫梅，獨(dú)，暗，香四個(gè)生字，以及獨(dú)自，梅花，暗香等詞語(yǔ)。

　　2.正確流利有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。

　　3.體會(huì)詩(shī)中描繪的情境，感受梅花頑強(qiáng)的品格。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.學(xué)習(xí)本課生字。

　　2.正確流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、疑問(wèn)引路，情境導(dǎo)入

　　1. 師：同學(xué)們，你們喜歡花嗎？（課件出示春、夏、秋季的花）

　　2. 師：冬天來(lái)了，冰天雪地之中還會(huì)有鮮花嗎？引出課題《梅花》。

　　3. 師板書課題，教師指導(dǎo)書寫“梅”字，強(qiáng)調(diào)“梅”字筆順。

　　4. 讀課題。

　　二、初讀古詩(shī)，夯實(shí)字音

　　1. 指名背誦。

　　2. 師范讀。

　　3. 學(xué)生自讀文。

　　4. 同桌讀文。

　　5. 教師出示古詩(shī)中的句子，學(xué)生認(rèn)讀。

　　三、再讀古詩(shī)，美讀入境

　　1. 指名讀第一行詩(shī)。

　　2. 指導(dǎo)“數(shù)”是多音字。

　　看圖，提問(wèn)哪幅圖畫表示的是數(shù)枝梅？師指導(dǎo)朗讀第一行詩(shī)。

　　3.（出示圖片）梅花是在什么樣的環(huán)境下開放的？

　　4.教師創(chuàng)設(shè)情境指導(dǎo)朗讀第二行詩(shī)。（出示梅花圖片，配樂(lè)）

　　5.指導(dǎo)朗讀前兩行詩(shī)句。

　　6.教師總結(jié)學(xué)習(xí)方法，用這種方法接著學(xué)習(xí)后兩行詩(shī)句。

　　7.（課件出示后兩行詩(shī)）讓學(xué)生自讀，邊讀邊思考讀懂了什么？

　　8.同桌交流。

　　9.學(xué)生匯報(bào)。根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，教師板書潔白、芳香。

　　10.教師小結(jié)，指導(dǎo)朗讀后兩行詩(shī)句。

　　11.讓學(xué)生閉上眼睛想象詩(shī)中的圖畫。（放音樂(lè)，放梅花圖）

　　12.指導(dǎo)朗讀全詩(shī)。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看