師：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，科學(xué)的方法。“反復(fù)”、“許多詞”、“的確”這些詞語說明了什么？

　　他向他的學(xué)生宣布了試驗(yàn)結(jié)果，同時宣布要在比薩城的斜塔上做一次公開試驗(yàn)。

　　師：他已經(jīng)證明了亞里斯多德是錯誤的，為什么還要在比薩城斜塔上做公開試驗(yàn)?zāi)兀克麅H僅要讓人們知道事實(shí)真相嗎？還要告訴大家一個什么道理？

　　課件出示：這時大家才明白，原來亞里斯多德這樣的大哲學(xué)家，說的話也不是全都對的。

　　師：請把這句話畫下來，怎樣才能把這句話中蘊(yùn)含的道理讀出來呢？

　　師：書讀到這兒，我覺得課文中有一句話最能表達(dá)我們的感受。（伽利略是17世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。）那么這句話對你有什么啟示呢？

　　三、場景再現(xiàn)，升華主題

　　師：同學(xué)們，通過自己的朗讀和思考，透過具體的事例，深入地了解了人物。現(xiàn)在讓那個我們再回到比薩斜塔前，看看那個著名的試驗(yàn)吧。

　�。ㄕn件出示第六自然段，指名讀）

　　師引：“就在幾分鐘前人們還大聲地斥責(zé)著——”

　　生：“這個青年膽大妄為，竟想找亞里斯多德的錯處！”

　　師：“就在幾分鐘前人們還無情地羞辱著——”

　　生：“等會兒他就固執(zhí)不了啦，事實(shí)是無情的，會讓他丟進(jìn)了臉！”

　　師：當(dāng)兩個鐵球同時找的——“大家才明白，原來亞里斯多德這樣的大哲學(xué)家，說的話也不是全都對的。”

　　師：人們曾經(jīng)指著伽利略說——

　　生：你是什么意思？難道要違背人類的真理嗎？

　　師：當(dāng)兩個鐵球同時著地時——

　　生：“這時大家才明白，原來亞里斯多德這樣的大哲學(xué)家，說的話也不是全都對的。”

　　師：“那時候研究科學(xué)的人都信奉亞里斯多德，把這位兩千多年前古希臘哲學(xué)家的話當(dāng)作不容更改的真理。當(dāng)兩個鐵球同時著地——”

　　生：“這時大家才明白，原來亞里斯多德這樣的大哲學(xué)家，說的話也不是全都對的。”

　　師：同學(xué)們這就是四百多年前，發(fā)生在意大利比薩斜塔上的故事。相信這個故事一定觸及了你的思想和心靈。請拿起你的筆，在課題旁邊用一兩句精彩的話，寫下這個故事帶給你的思考和感受。

　　師：伴隨著這兩個同時落地的鐵球，黑暗封閉的、迷信權(quán)威的中世紀(jì)開始慢慢地坍塌，人們開始用自己的眼睛看世界，用自己的頭腦思考問題，用執(zhí)著的精神追求真理。最后讓那個我們用亞里斯多德對他的老師柏拉圖說的一句名言作為這節(jié)課的結(jié)語（齊讀兩遍）：“吾愛吾師，吾更愛真理。”

　　四、作業(yè)拓展

　　伽利略的的事跡和成就還有很多，可是作者只選擇了這樣一個典型的事例來寫，回家

　　找一些有關(guān)科學(xué)家的故事讀一讀，學(xué)習(xí)作者通過典型事例表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　25、兩個鐵球同時著地

　　敢于懷疑

　　伽利略 偉大

　　一絲不茍

　　第三課時

　　一、摘抄積累

　　1、摘抄最后一句話。

　　2、積累有關(guān)堅(jiān)持的四字詞語及名言警句。

　　二、小練筆

　　想象一下，試驗(yàn)結(jié)束后，人們又會怎樣說，怎樣做。以《伽利略走下斜塔后》

　　為題寫一段話，注意對人物語言、動作的描寫。

　　伽利略從斜塔上走了下來，

　　三、完成練習(xí)冊

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看