幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版四年級語文下冊《海市蜃樓》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)海市蜃樓的成因。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)課文中的生字詞，并了解海市蜃樓的成因。

　　三、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�、情景導(dǎo)入：

　　《渭城曲》和《涼州詞》。詩中分別提到的陽關(guān)和玉門關(guān)分別位于我國著名的歷史文化名城敦煌的西南和西北，敦煌有世界聞名的莫高窟，神奇美麗的鳴沙山、月牙泉，更有讓人琢磨不透的自然現(xiàn)象——海市蜃樓。

　�。ǘ�）、自學(xué)提示：

　　1．讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2．找出不懂的詞句，借助字典、詞典或是手中的資料或通過上下文，來理解詞語的意思。

　　（三）、自學(xué)文本：

　　中心問題：課文主要寫了什么時(shí)間，什么地點(diǎn)的海市蜃樓？

　　（四）、交流研討

　　1．自讀課文，畫出能夠表現(xiàn)海市蜃樓特點(diǎn)的詞句。

　　2．全班交流。

　�。�1）A、“常能看到神秘的蜃景”；

　　B、“它卻神秘地消失了”；

　　C、“它忽又神秘地消失了”。

　　海市蜃樓的特點(diǎn)——“神秘”。

　�。�2）課文是怎樣表現(xiàn)海市蜃樓的神秘

　　（五）、解說海市蜃樓：

　　⑴教師講解海市蜃樓的傳說。

　　⑵讓學(xué)生對海市蜃樓產(chǎn)生神秘感，

　　⑶分組討論：思考海市蜃樓的成因。

　　⑷教師講解海市蜃樓的成因。

　　四、教學(xué)結(jié)束：

　　送給學(xué)生們一些海市蜃樓的卡片，布置學(xué)生回去也收集一些。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看