2.合作學(xué)習(xí)，感受童年的樂趣。

　　（1）同桌一起細(xì)細(xì)的品讀課文。課文寫了關(guān)于蘆葉船的什么事？找出有關(guān)段落有感情地讀一讀。

　�。�2）“我們”做成蘆葉船，放在家鄉(xiāng)的小河里，放在長江里。說說“我們”放蘆葉船時(shí)產(chǎn)生過哪些聯(lián)想？為什么會(huì)產(chǎn)生這些聯(lián)想？（小組交流，各抒己見）

　　（3）通過交流，通過感悟課文的內(nèi)容，你現(xiàn)在最想說什么？

　　三. 朗讀訓(xùn)練，加深體驗(yàn)

　　1.最后一段是作者豐富的聯(lián)想，我們應(yīng)該用怎樣的感情來讀？

　　2.有感情的朗讀最后一段。

　　四. 讀背說寫，積累語言

　　1.配樂朗讀課文。

　　2.把喜歡的句段多讀幾遍，熟讀成誦，摘抄生動(dòng)優(yōu)美的語言。

　　3.能畫一畫你想象中的蘆葉船嗎？

　　五. 拓展延伸

　　你喜歡作者的童年生活嗎？你希望自己的童年生活是怎樣的？

　　六. 作業(yè)

　　1.理解句子。

　　2.課外閱讀《蘆葦》和《風(fēng)箏》。

　　七、板書：

　　蘆葉船

　　做蘆葉船

　　玩蘆葉船

　　“我”的遐想和向往

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