幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《下雪的聲音》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　知識(shí)與技能目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)17個(gè)生字，會(huì)認(rèn)字8個(gè)，會(huì)寫(xiě)字11個(gè)，理解“倏忽、翩翩而至、裊裊婷婷、窸窸窣窣、竊竊私語(yǔ)”等生詞的意思。

　　2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文。

　　過(guò)程與方法目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)進(jìn)行自主識(shí)字，提高學(xué)生隨文理解詞意的能力，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。

　　2、理解課文內(nèi)容，用心感受下雪的聲音，體會(huì)作者筆下所描繪的情境

　　3、初步體會(huì)比喻、擬人等表達(dá)方法在課文中的作用。積累優(yōu)美的詞句。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

　　理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者筆下描繪的情景，領(lǐng)略大自然的美好。

　　策略與方法：

　　合作交流，讀中感悟。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生準(zhǔn)備：熟讀課文

　　教師準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　１、誰(shuí)來(lái)讀讀課題？

　　你都聽(tīng)過(guò)什么聲音？

　　你聽(tīng)過(guò)下雪的聲音嗎？

　　這節(jié)課我們不光用耳朵來(lái)聽(tīng)，還要用心來(lái)感受下雪的聲音

　　二、初讀課文，自學(xué)生字。

　�。�、明確自學(xué)要求。

　　（１）讀準(zhǔn)注拼音的生字，把你認(rèn)為難讀的此語(yǔ)和同桌多讀幾遍。

　�。ǎ玻┳杂勺x課文，注意讀錯(cuò)的句子要重讀，直到讀通為止。

　　２、學(xué)生自學(xué)，教師巡回指導(dǎo)。

　　３、檢查自學(xué)效果。

　�。ǎ保┏鍪拘略~語(yǔ)，指名認(rèn)讀，全班齊讀。

　　（２）理解詞語(yǔ)的意思。可以結(jié)合生活理解，也可以結(jié)合文章中的語(yǔ)言理解。

　�。础㈤_(kāi)火車(chē)一人一句朗讀課文，檢查是否讀得正確、流利。

　　三、師生對(duì)話(huà)、感悟文本。

　　1、反復(fù)誦讀課文，中間可穿插默讀課文，讓學(xué)生邊讀邊感悟。

　　2、圍繞一個(gè)話(huà)題，展開(kāi)討論：

　　你喜歡下雪的聲音嗎？你覺(jué)得哪寫(xiě)的美？

　　(1) 細(xì)細(xì)品讀這些詞句，把自己的想法寫(xiě)在旁邊；

　　(2) 小組交流補(bǔ)充；

　　(3) 討論怎樣讀好。

　　3、作者從下雪的聲音里聽(tīng)出了什么？

　　你從下雪的聲音里聽(tīng)出了什么？

　　4、在生活中，你有過(guò)“與其用耳朵傾聽(tīng)，不如用心去感受”的體驗(yàn)嗎？

　　5、指導(dǎo)背誦

　　四、記憶字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　1、認(rèn)讀本課生字卡片，找找生字的形近字，也可以說(shuō)句子。

　　2、指導(dǎo)重點(diǎn)字的書(shū)寫(xiě)，如“胸、竊”等字。

　　五、拓展延伸，積累實(shí)踐

　　1、寫(xiě)下你用心感受的體驗(yàn)。

　　2、積累文中自己喜歡的詞語(yǔ)或句子。

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