這篇課文主要從哪幾個(gè)方面來介紹黃帝的？

　　歷史地位

　　姓氏稱號

　　傳奇經(jīng)歷陵墓廟宇

　　三、深入品讀，感悟探究

　　1、為什么說黃帝是中華民族的始祖？

　　學(xué)習(xí)提示

　　什么叫始祖？

　　你從課文的哪些語句中感受到的？可先畫下來，再細(xì)細(xì)感悟。

　　要點(diǎn)

　　黃帝時(shí)代一系列的燦爛制作、發(fā)明、為古代中國悠久文明和傳統(tǒng)文化奠定了基礎(chǔ)。

　　統(tǒng)一各部落，被擁戴為天子。

　　壯大力量繁衍生息，黃河流域成為中華文明的搖監(jiān)。

　　堯、舜、夏、商、周三代帝王，均為他的后裔。

　　帶領(lǐng)中華民族從蠻荒時(shí)代進(jìn)入文明時(shí)代。

　　幾千年來，被后人公認(rèn)為“人文始祖”。

　　2、為什么幾千年來，中華兒女都公認(rèn)黃帝為“人文”始祖，你怎么理解這個(gè)“人文”？

　　（提示：可聯(lián)系全文內(nèi)容，也可結(jié)合資料）

　　四、總結(jié)全文，升華情感。

　　1、師總結(jié)：我們每一個(gè)炎黃子孫，都不會忘記我們中華民族的始祖——黃帝，那個(gè)時(shí)代的燦爛發(fā)明和悠久文化，歷經(jīng)幾千年，依然散發(fā)著迷人的光芒，折射著今天的中華兒女，讓我們秉承祖先的聰慧與堅(jiān)毅，為中華之騰飛而努力。

　　2、出示黃帝陵圖片，全班齊讀最后一段。

　　五、作業(yè)

　　1、課后第二題，寫在書上。

　　2、根據(jù)課文內(nèi)容搜集有關(guān)文字資料和圖畫照片，以小組為單位，辦一期介紹黃帝或黃帝陵的小報(bào)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　黃帝

　　人文始祖

　　歷史地位　姓氏稱號

　　傳奇經(jīng)歷　陵墓廟宇

　　教學(xué)反思：

　　本堂課主要以自學(xué)為主。大部分學(xué)生能夠自學(xué)或小組合作學(xué)習(xí)解決課文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面的問題。學(xué)生積極性較高。
 

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