幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版四年級(jí)語文下冊(cè)《神奇的機(jī)器人》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)本課生字“弋、翱”等。能正確流利地朗讀課文。

　　2、讀課文，了解機(jī)器人的幾大功能。在熟讀課文的基礎(chǔ)上，理解機(jī)器人的神奇，使學(xué)生感受到科學(xué)的無限魅力。

　　3、學(xué)習(xí)課文總分寫法，能用總分方法復(fù)述課文內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、熟讀課文，了解機(jī)器人的幾大功能。

　　2、在熟讀課文的基礎(chǔ)上，理解機(jī)器人的神奇，使學(xué)生感受到科學(xué)的無限魅力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)課文總分寫法，能用總分方法復(fù)述課文內(nèi)容。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體學(xué)生課前搜集有關(guān)機(jī)器人的資料

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、課前交流，揭示課題

　　1．同學(xué)們知道機(jī)器人嗎？你知道有哪些機(jī)器人？

　　2．它們有什么作用？

　　3、出示課題：神奇的機(jī)器人（出示機(jī)器人圖片）

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞，初步了解機(jī)器人的功能

　　1、出示自學(xué)建議：

　　1）讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　2）思考：課文是從哪幾方面介紹機(jī)器人的功能的？請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的話來概括一下。

　　2、交流、反饋。

　　1）出示詞語：

　　先驅(qū) 游弋 大顯身手 跡象 灌溉 披星戴月

　　廣闊 浩瀚 能歌善舞 翱翔 馳騁 才華橫溢

　　2）指名讀

　　3）初步了解詞義，可查字典，可找近義詞等多種方法。

　　4）齊讀詞語

　　5）那課文是從哪幾方面介紹機(jī)器人的功能的？

　　出示板書：

　　茫茫宇宙 浩瀚的海洋 工礦 農(nóng)村 社會(huì)

　　三．細(xì)讀課文，深入了解

　　1、輕聲朗讀課文，文中介紹了哪些機(jī)器人，分別神奇在什么地方？

　　交流。

　　指名5人分別讀2、3、4、5、6節(jié)，其他同學(xué)齊讀1、7 節(jié)

　　2、機(jī)器人有好幾方面的功能，怪不得被人們譽(yù)為：——“千里眼、順風(fēng)耳、飛毛腿、鐵胳膊”。理解這些詞語的意思嗎？

　　3、結(jié)合課文來進(jìn)一步體會(huì)機(jī)器人的神奇

　　1）學(xué)生從太空組、海洋組、工礦組、農(nóng)村組、社會(huì)組中任選一組，自由讀文2—6中任一節(jié)。

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