幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語(yǔ)文A版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《蘇武牧羊》的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析

　　本課是一首歌詞，由蔣蔭棠創(chuàng)作。講述的是西漢使節(jié)蘇武出使匈奴被扣押，十九年間克服種種困難，頑強(qiáng)不屈的故事。歌詞取材于歷史故事，歌頌了蘇武不辱使命，氣節(jié)堅(jiān)定的可貴品質(zhì)。

　　本課篇幅不長(zhǎng)，韻腳清晰，語(yǔ)句長(zhǎng)短適宜，讀起來(lái)朗朗上口。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合資料把課文內(nèi)容讀懂，并產(chǎn)生真切的感受。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。

　　2.能夠根據(jù)注釋?zhuān)�用自己的�?huà)說(shuō)出課文的意思。

　　3.有感情地朗讀課文，了解蘇武受到的苦難，產(chǎn)生對(duì)蘇武的崇敬之情。

　　教學(xué)建議

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)準(zhǔn)備

　　了解蘇武的生平和關(guān)于他的故事。

　�。ǘ�）教學(xué)過(guò)程

　　1.識(shí)字與寫(xiě)字

　　本課中“匈”的寫(xiě)法需要提醒學(xué)生，不要丟掉最后一筆“丨”。

　　2.朗讀指導(dǎo)

　　從結(jié)構(gòu)上講，本課分為兩部分。

　�。�1）第一部分講述的是蘇武在北海邊經(jīng)受的身體上的非人折磨和他堅(jiān)定的態(tài)度。“雪地又冰天”“渴飲雪，饑吞氈”等語(yǔ)句講述的都是蘇武受到的磨難，而此時(shí)蘇武仍能“心存漢社稷”。在朗讀的過(guò)程中，要注意以“身臨其境”為基礎(chǔ)，首先使學(xué)生感覺(jué)到蘇武經(jīng)受的折磨是常人所難以忍受的，再了解此時(shí)蘇武的堅(jiān)定態(tài)度，學(xué)生才能產(chǎn)生對(duì)蘇武的崇敬之情。

　�。�2）第二部分講述的是蘇武心靈上受到的殘酷的折磨和他堅(jiān)貞不屈的態(tài)度。“白發(fā)娘，望兒歸。紅妝守空幃”短短11個(gè)字，把人生之中最關(guān)切的兩種思念表達(dá)得格外清楚。對(duì)母親、對(duì)妻子的思念時(shí)刻煎熬著蘇武，而這樣的身心磨礪經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的十九年。“任�？菔癄�，大節(jié)不稍虧”，這又是怎樣堅(jiān)定的意志、對(duì)祖國(guó)怎樣的赤誠(chéng)�。∷�以在朗讀時(shí)，理解蘇武經(jīng)受的苦難是基礎(chǔ)，產(chǎn)生崇敬之情是關(guān)鍵。

　　3.閱讀教學(xué)

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