來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-03-12 09:18:17
	  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語(yǔ)文A版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《奇異的琥珀》的教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
	
	  教學(xué)目標(biāo):
	
	  1.理解課文內(nèi)容,激發(fā)探索大自然奧秘的興趣。
	
	  2.體會(huì)科學(xué)家是怎樣進(jìn)行合理想象的。
	
	  3.有感情地朗讀課文。
	
	  教學(xué)重點(diǎn):
	
	  理解琥珀形成的過(guò)程和必須具備的條件。
	
	  教學(xué)難點(diǎn):
	
	  體會(huì)科學(xué)家想象的合理。
	
	  教學(xué)時(shí)間:
	
	  兩課時(shí)。
	
	  第一課時(shí)
	
	  教學(xué)過(guò)程:
	
	  一、 出示課題
	
	  今天我們學(xué)習(xí)的一篇新課文,是講科學(xué)家根據(jù)一個(gè)實(shí)物展開(kāi)想象的,題目叫《琥珀》,板書(shū)課題。
	
	  二、檢查預(yù)習(xí)
	
	  1.你們知道什么是琥珀嗎?(琥珀是古代松怕樹(shù)脂的化石,可以做裝飾品,這幾塊都是琥珀。)(出示琥珀實(shí)物,讓學(xué)生傳看。)
	
	  2.課文中講的一塊琥珀和剛才傳看的琥珀有什么不同?(課文中講的那塊琥珀,里面裹著一“個(gè)蒼蠅,…“個(gè)蜘蛛。)
	
	  三、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),理解課文內(nèi)容
	
	  1.提出自學(xué)要求:”認(rèn)真閱讀課文,想一想,這塊琥珀是什么樣子的,它是怎么形成的,它有什么價(jià)值。
	
	  2.學(xué)生按要求自學(xué)。
	
	  3.討論交流。
	
	 。1)這塊琥珀是什么樣子的?(這塊琥珀是透明的,一個(gè)蒼蠅一個(gè)蜘蛛好好地躺在里面,可以看見(jiàn)它們身上的每根毫毛。)這塊琥珀有什么價(jià)值?(從這塊玻璃,可以推測(cè)發(fā)生在一萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形;從這塊琥珀還可以知道,在遠(yuǎn)古時(shí)代就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。)
	
	 。2)課文中從哪兒到哪幾是講這塊琥珀的形成經(jīng)過(guò)的?(從“一個(gè)夏天”到“那些松脂球成了化石”是講這塊琥珀的形成經(jīng)過(guò)的。)
	
	  (3)請(qǐng)學(xué)生把講這塊琥珀形成經(jīng)過(guò)的部分讀一讀,再用自己的話把形成經(jīng)過(guò)說(shuō)一說(shuō)。
	
	  (4)課文的其他部分是講什么的?(第一自然段講故事發(fā)生的時(shí)間;從“海風(fēng)猛烈地吹”到“這是很少見(jiàn)的”,講這塊琥珀怎么被發(fā)現(xiàn)的;最后一個(gè)自然段,講這塊琥珀的樣子和它的價(jià)值。)
	
	 。5)請(qǐng)四個(gè)學(xué)生分段朗讀課文。
	
	  四、練習(xí)有感情地朗讀課文
	
	  五、布置作業(yè)
	
	  練習(xí)朗讀課文。
	
	  第二課時(shí)
	
	  教學(xué)過(guò)程:
	
	  一、老師談話引入。
	
	  1.時(shí)間的估算有科學(xué)依據(jù):那作者對(duì)琥珀形成過(guò)程的推測(cè)是否合情合理呢?
	
	  二、學(xué)習(xí)課文
	
	 。ㄒ唬
	
	  1. 現(xiàn)在我們重點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)第二段,請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀課文,試把這一段分為兩層,并總結(jié)層意。
	
	 。ㄟ@段的第1---6小節(jié)為一層,其余是第二層。第一層介紹了環(huán)境,第二層講松脂球是怎樣形成的,又是怎樣變成化石的。)
	
	  板書(shū):松脂球 化石
	
	  2. 同學(xué)們自學(xué)第一層,分析一下松脂球的形成需要哪幾個(gè)條件,并說(shuō)說(shuō)理由。
	
	 、俚谝粋(gè)條件必須是夏天,只有夏天的天熱
	
	  ②夏季也有陰天、雨天,我認(rèn)為還得補(bǔ)充有陽(yáng)光,而且強(qiáng)烈
	
	 、坳(yáng)光不強(qiáng),松脂可能滲出但不可能大滴大滴地掉呀!
	
	  板書(shū):陽(yáng)光強(qiáng)烈
	
	  3. 請(qǐng)同學(xué)們找找看,文中有幾處是描寫(xiě)太陽(yáng)的,各是怎樣寫(xiě)的,氣溫的變化集中體現(xiàn)在哪幾個(gè)詞上。
	
	  (有三處:①太陽(yáng)暖暖地照著;②太陽(yáng)照得火熱③晌午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。氣溫的變化通過(guò)“暖暖”、“火熱”、“熱辣辣”可以看出來(lái)。)
	
	  4.師問(wèn):陽(yáng)光熱度的變化點(diǎn)明了當(dāng)天的炎熱,為兩只小蟲(chóng)遇不幸作了鋪墊。那么還需要什么條件呢?(① 蒼蠅必須飛在松樹(shù)上,只有松樹(shù)才有松脂。②必須發(fā)生在松樹(shù)林,而且必須落在一棵老松樹(shù)上,因?yàn)闃?shù)多,才會(huì)有多年生的老樹(shù),只有老樹(shù)才會(huì)掉大滴大滴的松脂。③不湊巧也不行。必須是蜘蛛剛撲到蒼蠅身上,“吧嗒”松脂滴下來(lái)了。)
	
	  板書(shū):蠅、蛛、巧遇、松脂滴
	
	  5.師問(wèn):那么,請(qǐng)大家想想,假如不是這么巧呢?
相關(guān)推薦:
	小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題
	
	盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)
	
歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng),幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點(diǎn)擊查看