幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版四年級(jí)語文上冊(cè)《太陽》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　知識(shí)與能力：

　　學(xué)會(huì)四個(gè)字，認(rèn)識(shí)一個(gè)字。能結(jié)合課文，理解文中的詞語。背誦課文二至六自然段。認(rèn)識(shí)排比句，體會(huì)這樣寫的好處。

　　過程與方法：情境創(chuàng)設(shè)，仔細(xì)品讀文的語句，從而體會(huì)到太陽對(duì)小朋友的愛。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本文的學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生感受到太陽行走在天上，對(duì)世界充滿了希望，并能向太陽表達(dá)自己的感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，從文章中體會(huì)到太陽對(duì)小朋友的喜愛之情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)排比句和擬人句，體會(huì)這樣寫的好處。

　　教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，你們知道在宇宙中有一個(gè)大火球嗎，它雖然距我們很遠(yuǎn)，但和我們的關(guān)系卻最密切，知道它是誰嗎？來，和它打個(gè)招呼。板書：太陽，你好！

　　二、初讀課文

　　1、讀通課文，把生字多讀幾次，課文讀通讀順

　　2、檢查生字認(rèn)識(shí)情況

　　3、通讀課文，正音

　　4、說說讀了課文你知道了什么？

　　三、精讀課文：

　　學(xué)習(xí)第一自然段

　　1、讀一讀，你從這段話中明白了什么？（這是文章的總啟句，采用了擬人的手法去寫）

　　2、觀察一下，你從句式上明白了什么？（這是一個(gè)排比句，句式整齊）

　　3、指導(dǎo)朗讀

　　4、那么太陽究竟看見了什么，聽說了什么，又知道哪些事情呢？請(qǐng)同學(xué)們盡情發(fā)揮你們的想象說吧。

　　四、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字

　　1、融字是左右結(jié)構(gòu)的字，注意寫的時(shí)候不要把下口框里寫兩橫，嘩是一個(gè)形聲字，寫的時(shí)候注意左邊口字在左上，稍小一些。特別是喉字，寫的時(shí)候不要多加一豎。

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