幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《守信》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能運(yùn)用自己掌握的方法學(xué)習(xí)生字新詞，重點(diǎn)理解和積累“志同道合、投緣、鄭重、拜見(jiàn)、風(fēng)塵仆仆、感慨”等詞語(yǔ)。

　　2、了解課文內(nèi)容，懂得人與人之間的交往應(yīng)該講誠(chéng)實(shí)、講信用。

　　3、正確、流暢地朗讀課文，讀出不同人物的語(yǔ)氣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　正確、流暢地朗讀課文，讀出不同人物的語(yǔ)氣。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入課題

　　1、談話引入：古人說(shuō)：“與朋友結(jié)交，言而有信。”就是說(shuō)人與人交往，要守信用。人沒(méi)有信用，縱有天大的才能和學(xué)問(wèn)，卻得不到人們的信任，終將無(wú)用武之地。

　　2、板書(shū)：守信

　　二、初讀課文，了解內(nèi)容

　　1、自由輕聲讀課文。

　　要求：

　　（1）讀通課文，讀準(zhǔn)生字。

　�。�2）說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事。

　　2、交流檢查，分節(jié)讀課文，糾正字音，回答問(wèn)題。

　　三、研讀課文，感悟守信

　　1、默讀課文，找找文中哪些語(yǔ)句可以看出范式和張劭是個(gè)守信的人？

　　2、交流，研讀有關(guān)句子。

　　（1）出示句子：范式鄭重地對(duì)張劭說(shuō)……

　　讀句子，體會(huì)語(yǔ)氣；句中的“拜見(jiàn)”可以換成“參見(jiàn)、探望、看望”嗎？為什么？

　�。�2）出示句子：張劭十分肯定地說(shuō)：“范式是個(gè)很講信用的人，他一定不會(huì)失約的。”

　　指導(dǎo)朗讀；配合理解：志同道合、投緣

　�。�3）張劭把屋里屋外打掃得干干凈凈，到村口去等待好朋友。只見(jiàn)筆直平坦的大道上，一個(gè)的行人正在急急趕路。

　　抓住關(guān)鍵詞“等待、風(fēng)塵仆仆、急急趕路”體會(huì)人物品質(zhì)；

　　結(jié)合詞句活動(dòng)室2完成練習(xí)：

　　出示：張劭等候好朋友。

　　張劭到村口等候好朋友。

　　張劭把屋里屋外打掃得干干靜靜，到村口等候好朋友。

　　我們迎接爺爺。

　　我們迎接爺爺。

　　我們，迎接爺爺。

　　3、張劭的父母為什么感慨，他們會(huì)想些什么？

　　指名發(fā)言

　　4、分角色朗讀課文，讀出不同的語(yǔ)氣。

　　四、復(fù)述故事

　　五、總結(jié)全文

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