幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《特別的作業(yè)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“怪，代，表，院，評(píng)”5個(gè)生字，繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

　　2、采取自學(xué)，自主探究的方式學(xué)寫(xiě)“作、業(yè)、昨、今、玉、蘭、護(hù)、讓”8個(gè)生字，練習(xí)揣摩字形，寫(xiě)好最后一筆橫，區(qū)分并指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“作、昨”兩個(gè)字。

　　3、進(jìn)行《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》滲透教育，使學(xué)生進(jìn)一步 了解人與自然的和諧相處是非常重要的。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、按筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)生字。

　　2、能用普通話熟讀課文，理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

　　教學(xué)方法：

　　以學(xué)生自學(xué)為主，教師指導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，在讀的基礎(chǔ)上理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)資源：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程（第一課時(shí)）：

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“怪，代，表，院，評(píng)”5個(gè)生字，繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

　　2、采取自學(xué)，自主探究的方式學(xué)寫(xiě)“作、業(yè)、昨、今、玉、蘭、護(hù)、讓”8個(gè)生字，練習(xí)揣摩字形，寫(xiě)好最后一筆橫，區(qū)分并指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“作、昨”兩個(gè)字。

　　一、從課題入手，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

　　1、今天，老師要給你們布置一項(xiàng)和以前不一樣的作業(yè)。老師直接板書(shū)課題“特別的作業(yè)”（“特別”兩字顯示為紅色）。手指課題，學(xué)生齊讀課題《特別的作業(yè)》

　　2、教認(rèn)“特別”一詞。師問(wèn)：特別是什么意思？（特別就是和別的不一樣。）

　　3、師：和別人不一樣的作業(yè)是什么呢？讓我們一起來(lái)看看課文吧！

　　4、讀了課題，你有什么問(wèn)題要問(wèn)？

　　二、帶著疑問(wèn)，初讀課文

　　1、出示自讀要求

　�。�1）讀準(zhǔn)字音。

　　（2）讀通句子。

　�。�3）不加字或減字。

　　2、學(xué)生自讀課文，用自己喜歡的方式認(rèn)讀生字。

　�。�1） 學(xué)生匯報(bào)讀書(shū)情況。

　�。�2） 遇到不認(rèn)識(shí)的字，你是怎么認(rèn)識(shí)的？

　　三、自學(xué)生字

　　1、回憶我們學(xué)過(guò)那些記憶生字的方法。

　　2、出示詞語(yǔ)

　　（1）生字讀詞語(yǔ)。

　　（2）指名學(xué)生讀詞語(yǔ)，確認(rèn)正確后再領(lǐng)讀。

　�。�3）齊讀詞語(yǔ)。

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