幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小松樹(shù)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字。認(rèn)識(shí)4個(gè)字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.品讀重點(diǎn)詞句，結(jié)合實(shí)際理解“只有長(zhǎng)得高，才能看的遠(yuǎn)”的道理，感受小松樹(shù)積極向上，不斷進(jìn)取的生活態(tài)度。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.有感情地朗讀課文。

　　2.結(jié)合實(shí)際理解“只有長(zhǎng)得高，才能看的遠(yuǎn)”的道理，感受小松樹(shù)積極向上，不斷進(jìn)取的生活態(tài)度。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　結(jié)合實(shí)際理解“只有長(zhǎng)得高，才能看的遠(yuǎn)”的道理，感受小松樹(shù)積極向上，不斷進(jìn)取的生活態(tài)度。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 導(dǎo)入：

　　1、同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一篇童話故事，看看大家能從中受到什么啟發(fā)？

　　2、出示課題，齊讀

　　二、生詞樂(lè)園

　　1.自由讀文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　2.再讀課文，認(rèn)讀生字詞。

　�。�1）抽讀生字、詞卡片。

　�。�2）想想，課文講了什么？小組討論。

　　三、 再讀感悟

　　1.自由讀文，邊讀邊想，你讀懂了什么？沒(méi)讀懂什么？還想知道什么？

　　2.思考：課文寫(xiě)了小松樹(shù)的哪幾個(gè)成長(zhǎng)階段？

　�。�1---2）寫(xiě)小松樹(shù)盼望著長(zhǎng)高。

　�。�3---6）寫(xiě)長(zhǎng)高了許多的小松樹(shù)渴望長(zhǎng)得更高。

　�。�7---10）寫(xiě)一兩年后長(zhǎng)得更高的小松樹(shù)，看到更寬廣更遼闊的天空。

　�。�11）寫(xiě)小松樹(shù)長(zhǎng)成森林中最高的一棵樹(shù)，然而他還要往高長(zhǎng)不停。

　　3.課文寫(xiě)小松樹(shù)是按什么順序?qū)懙模?br />
　　四、學(xué)習(xí)課文（1—2）段。

　　1.自由讀文。

　　2.全班交流，小松樹(shù)長(zhǎng)得：嫩，矮。就連龍骨草也長(zhǎng)得比他高，了解龍骨草的后面有什么？

　　五、寫(xiě)字

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　1.家庭作業(yè)：

　　預(yù)習(xí)課文：讀課文，圈生字，標(biāo)自然段。查字典，理解詞語(yǔ)。了解課文主要內(nèi)容。

　　2.課堂作業(yè)：

　　1）寫(xiě)小字。2）完成《課堂作業(yè)》 2題

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