在海的心目中，大山像個神奇的魔法師。

　　D、在海的心目中，大山像是個英勇的武士。

　　讀一讀，在夜幕降臨時，大山是什么樣的？（課件：出示句子）

　　自由讀。

　　學生交流。拿起書，讀一讀。

　　3、為什么說大山外表看似安靜，其實個性非�；顫姡�

　　自由朗讀第二封信的1、2自然段。在四人小組中探討一下。

　　4、海不僅看到，還常常聽到別人對山的贊美。

　　有誰夸，是怎么夸的？

　　讀一讀。

　　師將描寫山的段落轉換成陳述句表述，還有這么朋友都在贊美山，難怪海說“雖然……”（生接）

　　“無話不談”是什么意思？你感受到什么？現(xiàn)在你們就是大海，你來表達你的愿望吧！

　　三、拓展

　　四人小組討論：你認為山和海會成為好朋友嗎？為什么？

　　四、指導書寫。

　　五、作業(yè)設計

　　小練筆：我的朋友

　　板書設計：

　　18 山和海的書信

　　山 海

　　意氣風發(fā) 溫柔

　　不屈不撓 神氣

　　神勇 美麗

　　英勇 神秘

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