幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年長春版四年級(jí)語文下冊(cè)《濫竽充數(shù)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)思路：

　　根據(jù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原理，并結(jié)合小學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)驗(yàn)稿，制定了“寓言兩則·濫竽充數(shù)”的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。采用問題導(dǎo)入等各種教學(xué)方法，運(yùn)用多媒體課件等創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，學(xué)生帶著問題利用課前準(zhǔn)備好的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)的生字和詞語。生生、師生共同討論“南郭先生濫竽充數(shù)成功的原因以及失敗的原因”。然后教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納討論的結(jié)果。最后通過情境學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得沒有真才實(shí)學(xué)，考假冒過日子是長不了的。學(xué)會(huì)做人的道理。

　　1、學(xué)習(xí)任務(wù)的分析 “ 寓言兩則·濫竽充數(shù)”是語文教育出版社出版的小學(xué)《語文》第八冊(cè)第23課的內(nèi)容。盡管篇幅不長，但其內(nèi)容包含深刻的道理。 本則寓言共有四個(gè)自然段，可分為1課時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。首先了解課文出處及寓言的含義，然后學(xué)習(xí)生字及重點(diǎn)詞語，最后對(duì)課文進(jìn)行分析。

　�。�1）教學(xué)重點(diǎn) 抓住重點(diǎn)詞語，深入理解課文內(nèi)容，懂得“沒有真才實(shí)學(xué)，蒙混湊數(shù)是不行的”道理。

　　（2）教學(xué)難點(diǎn) 抓住描寫人物的關(guān)鍵詞句，想象人物的心理活動(dòng)，體味人物形象。

　　2、學(xué)習(xí)者分析 學(xué)習(xí)者是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些寓言，也知道了一些成語故事。對(duì)于寓言的學(xué)習(xí)已經(jīng)積累了很多的學(xué)習(xí)方法和技能。生字的學(xué)習(xí)非常容易。在理解課文方面著重于詞語的理解。對(duì)于討論問題的提出，寓意的深入理解和歸納總結(jié)等內(nèi)容，還有一定的難度。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、知識(shí)與技能 ?

　　學(xué)會(huì)生字、生詞，理解詞語意思。正確地理解《濫竽充數(shù)》這則寓言故事的內(nèi)容，能夠復(fù)述故事內(nèi)容。

　　二、過程和方法

　　抓住重點(diǎn)詞語，討論南郭先生混在吹竽隊(duì)里成功以及失敗的原因。

　　三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　明白沒有真才實(shí)學(xué)，蒙混湊數(shù)是不行的，掌握寓言的寓意，懂得道理，學(xué)會(huì)做人。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件，課前預(yù)習(xí)，查資料。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　濫竽充數(shù) 濫竽充數(shù)成功的原因：?齊宣王喜歡講排場，叫三百人一齊吹竽。 ?

　　南郭先生很會(huì)弄虛作假，鉆人家的空子。 濫竽充數(shù)失敗的原因：?齊湣王喜歡一個(gè)一個(gè)地聽吹竽。 ?南郭先生本來就不會(huì)吹竽。 說明了什么：沒有真才實(shí)學(xué)而弄虛作假的人，最終總要敗露的。

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

　　[導(dǎo)入新課] 同學(xué)們，成語故事大家都知道一些，有誰說說你所 知道的成語故事。問題的設(shè)置，引出所學(xué)內(nèi)容。運(yùn)用多媒體課件播放圖片和視頻，以此創(chuàng)設(shè)情境，集中學(xué)生的注意力，自然地引入教學(xué)主題。

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