幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年長(zhǎng)春版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《西湖的綠》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　讀賞結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生品味西湖“綠”的豐富多彩，通過(guò)讀讀﹑劃劃﹑想想﹑畫(huà)畫(huà)﹑說(shuō)說(shuō)等活動(dòng)研讀課文，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究﹑合作交流，學(xué)會(huì)寫(xiě)法，領(lǐng)略西湖的美麗。

　　設(shè)計(jì)特色：

　　以“導(dǎo)游寫(xiě)解說(shuō)詞”為手段，通過(guò)準(zhǔn)備和表述導(dǎo)游解說(shuō)詞等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)引發(fā)學(xué)生情感共鳴，了解西湖“綠”的特點(diǎn)，感受西湖的魅力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。

　　2．研讀全文，了解課文順序，明確抓住景物特征多角度加以具體描寫(xiě)的方法。

　　3．理解課文內(nèi)容，，體會(huì)含義深刻的句子，了解西湖“綠”的特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)西湖的獨(dú)特感受。

　　4．有感情地朗讀課文，感悟西湖的美麗。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　第一課時(shí)

　　學(xué)字詞，理層次，讀通課文。

　　第二課時(shí)

　　引導(dǎo)學(xué)生和作者一起去感受西湖的“綠”，體會(huì)作者怎樣抓，學(xué)以致用。

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　運(yùn)用形聲字構(gòu)字規(guī)律，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)本課大部分生字，學(xué)習(xí)部分詞語(yǔ)，初讀課文，整體感知，了解大意，理清層次。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

　　1、同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)杭州西湖嗎？對(duì)西湖的了解又有多少呢？ （學(xué)生互相交流有關(guān)西湖的資料信息）

　　2、愿意作為一名導(dǎo)游帶領(lǐng)大家去西湖游玩一番嗎？那就讓我們?yōu)閷?dǎo)游準(zhǔn)備一份解說(shuō)詞，讓我們?nèi)タ纯催@人 間天堂——美麗的西湖吧！ （板書(shū)課題，學(xué)生齊讀）

　　二、課件展示，整體感知。

　　過(guò)渡：西湖在浙江省杭州市，是全國(guó)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，西湖自古以來(lái)就是人們心目中美的象征，多少人說(shuō)過(guò)寫(xiě)過(guò)，你愿意更勝一籌嗎？

　　1、師生共賞西湖美景。 （課件展示初夏西湖錄像片段）

　　2、交流感受，初步感知西湖的“綠”。 （請(qǐng)學(xué)生用一個(gè)字概括所看到的西湖美景，同時(shí)在課題中“綠”的下面板書(shū)▲）

　　三、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況。

　　過(guò)渡：為了能把導(dǎo)游的解說(shuō)詞寫(xiě)得更完美，只憑感覺(jué)不行，我們要認(rèn)真研究手中的課文資料。

　　1、教師范讀，思考課文主要描寫(xiě)了什么？ （西湖的“綠”）

　　2、明確學(xué)習(xí)任務(wù)：自由大聲地讀課文，遇到生字新詞聯(lián)系上下文或者借助工具書(shū)反復(fù)讀讀記記

　　3、學(xué)生按自然段讀文，檢查預(yù)習(xí)情況。

　　4、交流字詞學(xué)習(xí)情況。

　�。�1）請(qǐng)學(xué)生交流識(shí)記生字的方法。 （課件出示生字新詞）

　　（2）強(qiáng)調(diào)形聲字的識(shí)記方法。 （重點(diǎn)教學(xué)“隱”“徑”“縫”“曠”“職”“港”等字）

　　（3）強(qiáng)調(diào)“幽”字的筆順。 幽：豎/撇折/撇折/點(diǎn)/撇折/撇折/點(diǎn)/豎折/豎

　�。�4）“參”是多音字。 參cān（參加）shēn（人參）cēn參差{ci}不齊）

　　（5）重點(diǎn)詞解析

　　蜿（wān）蜒（yán）：蛇爬行的樣子，彎彎曲曲地延伸。

　　蒼翠：青綠的山色，亦泛指青山。

　　古怪：跟一般情況很不相同，使人覺(jué)得詫異的。

　　鮮嫩：新鮮，嬌嫩。

　　心曠神怡：曠：空闊，開(kāi)朗。怡：愉快。心境開(kāi)闊，精神愉快。

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