幼教網整理了關于2018年長春版四年級語文上冊《哈爾威船長》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.學習哈爾威船長忠于職守履行做道的作秀品質，從小培養(yǎng)學生處處為別人著想，對待工作認真負責的品質。

　　2.學習本課通過人物、語言、動作、神態(tài)及場面的描寫突出人物品質與特點的寫法。

　　3.有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文，背誦最后三個自然段

　　4.認識9個生字，會寫3個生字

　　第一課時

　　教學流程：

　　一、假設情境

　　板書課題，你會想些什么？

　　二、自讀課文，思考問題

　　1.自讀課文，讀準字詞，讀通讀順。

　　2.邊讀邊思考，文章寫了一件什么大事？哪 些地方最使你感動。

　　3.理清分章段落，劃分層次。

　　三、學習課文，讀中感悟

　　1.自由讀文章1～4自然段。

　　你知道了什么？討論讀懂的內容

　　2.自由讀文章5～7自然段。

　　你感到這部分應該用什么語氣來讀？

　　3.描寫哈爾威船長組織求援的部分。

　�。�1）想一想課言語是怎樣展示人物的形象，船長是如何指揮求援的，給大家留下了哪些深刻的印象？

　�。�2）邊討論，邊指導朗讀。

　　（3）找出關鍵句子，并談談自己的理解。

　　（4）邊讀邊理解

　　4.讀文的第四部分，說說自己的感受。

　　最后一部分，談自己此時的心情，你認為哈爾威船長是一個怎么樣的人？

　　四、作業(yè)：讀課文

　　第二課時

　　一、遍讀全文，回顧課文寫了一件什么事？

　　二、深入理解，朗讀課文：

　　1.指導學生分角色朗讀第二部分進步理解這部分內容。

　　2.討論文章是怎樣通過人物、語言、神情、場面等描寫來表達內容的。

　　3.反復讀四部分，

　　討論：

　　船長有沒有逃出機會？他為什么要隨著輪船一起沉沒而不想法逃出來？開船逃出時他為什么沒把自己算在內？到底是他忘了自己還是打算離開這條船。

　　2.你覺得哈爾威船長具有怎樣高尚的品質？

　　三、學習方法

　　學習這篇文章，在寫作上有什么收獲？

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