В、導(dǎo)游幽默語(yǔ)言的內(nèi)容，共兩句話。

　�。╝）人坐在車?yán)铮�外面下雨也澆不著�?br />
　�。╞）陽(yáng)光卻可以透過玻璃照射進(jìn)來(lái)。

　�。–）因而你們從美國(guó)帶來(lái)的雨被隔在窗外，而陽(yáng)光卻隔不住，表達(dá)了對(duì)異域游客的熱烈歡迎。

　　С、第二件事是一位老太太游玩時(shí)裙子被劃破的情景。

　�。╝）武夷山在祖國(guó)的那個(gè)地方？

　　蒺藜——一年生草本植物，莖平鋪在地上，小葉長(zhǎng)橢圓形，果實(shí)有刺。

　�。╞）老太太的心情怎樣？還有游興嗎？為什么？

　　（C）哪個(gè)詞表達(dá)了老太太不好的心情？（泄氣）

　　D、寫導(dǎo)游以幽默的語(yǔ)言使老太太恢復(fù)了游興。

　�。╝）注意提示語(yǔ)的位置。

　�。╞）幽默語(yǔ)言的效果。

　�。╟）雙引號(hào)的作用。“愁云”

　　（d）結(jié)合文中的意思，理解下列詞語(yǔ)：

　　和顏悅色——形容態(tài)度和藹可親。

　　疾風(fēng)——猛烈的風(fēng)。

　　2．通過分析，我們知道文中寫了兩件事，這兩件事幽默嗎？談一談你自己的看法？（暢所欲言，可以認(rèn)為不夠幽默，只要能說出自己的看法就好，展開爭(zhēng)論，各抒己見，旁征左引。）

　　3．你認(rèn)為文章的題目好嗎？你能改一下嗎？（展開爭(zhēng)論，可以說好，也可以說不好，只要理由能說服別人，有說服力就好。通過分析爭(zhēng)論，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容的能力。）

　　四、用最概括的語(yǔ)言總結(jié)一下文章的中心意思。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：在掌握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)課后練習(xí)。

　　教學(xué)過程：

　　讀寫下列生字。

　　參觀 劃破 善解人意 和顏悅色

　　旅游 掃興 幸運(yùn) 泄氣 匆忙 車廂

　　二、擴(kuò)詞練習(xí)。

　　劃

　　顏

　　導(dǎo)

　　三、讀課文，講自己知道的幽默故事。

　　四、想象一下，假如你是導(dǎo)游，你想怎樣做？表演一下。

　　1．自己假定時(shí)間、地點(diǎn)、游客狀況、可能遇到哪些問題等。

　　2．可組織幾名同學(xué)分別扮成不同的角色進(jìn)行表演。

　　3．可先寫成劇本，注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)。

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　1．正確書寫生字，一音、四字、一詞。

　　2、續(xù)寫這則幽默。

　　六、板書設(shè)計(jì)：

　　美國(guó)旅游團(tuán)

　　掃興 梅雨季節(jié)

　　游客 導(dǎo)游 善解人意

　　幸運(yùn) 風(fēng)趣幽默

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