幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年長(zhǎng)春版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《苦糖》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　★體會(huì)文中人物情感的變化。

　　★抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)從點(diǎn)滴的生活中的小事去感知 愛的 存在，學(xué)會(huì)用愛去回報(bào)。

　　★有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　★通過朗讀課文，體會(huì)人物內(nèi)心的情感，并重點(diǎn)理解“苦”字的含義。

　　教材分析

　　★本文是一篇寫童年往事的回憶性文章。文章以苦糖為線索，記敘了小時(shí)候我偷吃光了親戚探望生病的父親送來(lái)的白糖，卻沒有遭到母親一句責(zé)罵的事。

　　教學(xué)過程

　　一、 復(fù)習(xí)引入

　　1、師板書課題：苦糖

　　2、這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)苦糖，請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，并回憶：這篇課文講了一件什么事？

　　﹙這篇課文主要講了小時(shí)候我偷吃光了親戚探望生病的父親時(shí)送來(lái)的白糖，卻沒有遭到母親一句責(zé)罵的事。﹚

　　下面我們一起走進(jìn)苦糖！

　　二、 品詞析句，深入理解課文

　　1、學(xué)習(xí)課文第一自然段

　　（1）指名讀課文第一自然段，課文第一段告訴我們什么了？

　　（2）這段話中哪句話你體會(huì)最深，指名匯報(bào)后教師小結(jié)。

　　﹙是呀，在那個(gè)物質(zhì)匱乏的特定年代，白糖都是特別好的東西，我也對(duì)白糖產(chǎn)生了濃厚的興趣，那種甜甜的神奇的滋味在吸引著我，下面我們一起走進(jìn)文章的第二部分。﹚

　　2、學(xué)習(xí)課文第二至五自然段

　�。�1）默讀課文二至五自然段，邊讀邊畫出我在整個(gè)偷吃白糖過程中行為表現(xiàn)的語(yǔ)句。

　　主人公愛吃糖嗎？你從哪些句子里看出來(lái)的？

　　（2）指名匯報(bào)交流

　　匯報(bào)交流畫的句子，教師隨機(jī)出示重點(diǎn)語(yǔ)句：

　�、�“要是那白色晶體爬在舌尖上，骨碌一轉(zhuǎn)，那神奇的滋味就會(huì)在整個(gè)口腔里激蕩開來(lái)，化成溫柔的流體。”

　　指名讀，理解“白色晶體”指白糖。

　　“神奇的滋味”是作者很少吃到白糖，所以把甜味說(shuō)成神奇的滋味。

　　隨機(jī)板書：甜

　　教師指導(dǎo)讀，強(qiáng)調(diào)“要是”

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