第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、在朗讀中體會(huì)孩子天真、美好的心靈。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　在朗讀中體會(huì)孩子的天真、美好，理解作者的愿望到底是什么。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1、出示上節(jié)課所學(xué)的生字詞，學(xué)生復(fù)習(xí)。

　　2、分小節(jié)指名讀課文。

　　二、學(xué)習(xí)課文。

　　1、學(xué)生自由讀課文，想一想作者的愿望是什么？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合第2——4節(jié)詩(shī)歌來(lái)回答問(wèn)題。（我的愿望是做一個(gè)跟兒子一起去探險(xiǎn)、給他講有趣故事、帶他去動(dòng)物園的爸爸。）

　　2、學(xué)習(xí)第二節(jié)詩(shī)歌。

　　①我要跟他一起去探險(xiǎn)——看小蜘蛛怎樣織網(wǎng)，看小螞蟻怎樣搬家。

　�、谖疫�會(huì)跟兒子做什么？仿照課文再寫(xiě)一句或幾句詩(shī)。

　　3、學(xué)習(xí)第三節(jié)詩(shī)歌。

　　①我要給他講最有趣的故事——告訴他大公雞為什么不下蛋，告訴他小蝌蚪為什么不像媽媽。

　�、谖疫�會(huì)給兒子講什么故事？仿照課文再寫(xiě)一句或幾句詩(shī)歌。

　　4、學(xué)習(xí)第四節(jié)詩(shī)歌。

　�、傥乙獛�他去動(dòng)物園——先教大狗熊敬個(gè)禮，再教小八哥說(shuō)句話。

　�、谖液蛢鹤舆�會(huì)教什么動(dòng)物干什么？

　　5、學(xué)習(xí)第五小節(jié)詩(shī)歌。

　　體會(huì)兒童的心愿得不到大人理解時(shí)的遺憾和無(wú)奈。

　�、俳處煟耗銈冇X(jué)得這個(gè)爸爸怎么樣？

　　②可這些都只是小男孩的愿望，事實(shí)上他的爸爸是怎樣的呢？

　　當(dāng)我看到小螞蟻搬家時(shí)，爸爸……

　　當(dāng)我問(wèn)他大公雞為什么不下蛋時(shí)，爸爸……

　　當(dāng)我讓他帶我去動(dòng)物園時(shí)，爸爸……

　�、坌∽髡哒娴南Ｍ�自己現(xiàn)在就長(zhǎng)出胡子嗎？那他的愿望到底是什么呢？

　　學(xué)生：他希望爸爸能理解他。

　　他真正的愿望是能有一個(gè)像詩(shī)歌中那樣的爸爸。

　　他希望爸爸能多陪陪他。

　　6、再次讀課文，體會(huì)作者的感情。

　　三、拓展訓(xùn)練。

　　1、在生活中，你有哪些心愿？大人又是怎樣做的呢？也許他們滿足了你的愿望，也許他們沒(méi)有理解你的想法，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。

　　2、等你長(zhǎng)大成了爸爸，你想成為一個(gè)什么的爸爸？你想成為一個(gè)什么樣的媽媽或者老師？自己試著模仿詩(shī)歌的形式，自己也編一首詩(shī)歌。

　　3、老師送個(gè)大家一首詩(shī)歌。

　　青蛙

　　我背著書(shū)包上學(xué)的時(shí)候想

　　青蛙如果也背著書(shū)包

　　往前跳

　　那一定很好玩

　　我做早操的時(shí)候想

　　青蛙如果也排著隊(duì)

　　做早操

　　那一定很好玩

　　我走到教室里的時(shí)候想

　　在黑板上寫(xiě)字的老師一轉(zhuǎn)身

　　發(fā)現(xiàn)一只青蛙正鼓著眼睛看著她

　　那一定很好玩

　　如果老師知道

　　青蛙是我放在講臺(tái)上的話

　　那……一定很不好玩

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