5．再讀課文，整體感悟。

　　6．鼓勵學(xué)生按事情發(fā)展順序講述在風(fēng)中發(fā)生的事。

　　7．結(jié)合課后習(xí)題，感悟文章內(nèi)容。

　　課文敘述了二十多年前一件真實(shí)的事，談?wù)勀阕x后的想法。

　　（四）作業(yè)：“假如這件事發(fā)生在今天人們會怎么做，說出理由，”

　　（五）板書設(shè)計：

　　過路行人：“搶”——〉“還”

　　錢被風(fēng)刮跑以后 老大爺：“遲疑”——〉“肯定” 人與人互助互愛

　　“我”：“沉重”——〉“輕松”

　　教學(xué)后記：

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