幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《散落的鈔票》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.自主學(xué)會(huì)本課的生字新詞。

　　2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文按事情發(fā)展的先后順序?qū)懽鞯乃悸贰?br />
　　3.引導(dǎo)學(xué)生從人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言去感悟人物的內(nèi)心世界，并有感情地朗讀課文

　　4.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)金錢(qián)，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生從人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言去感悟人物的內(nèi)心世界，從幾組相對(duì)的詞語(yǔ)描寫(xiě)中，體會(huì)人間真情互助的可貴和可敬。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片 小黑板

　　教法學(xué)法：

　　導(dǎo)讀法

　　小組合作交流法

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入 揭題質(zhì)疑

　　1.板書(shū)課題，齊讀。

　　2.質(zhì)疑：讀了課題你想知道什么？

　　二、初讀感知 自主學(xué)習(xí)

　　1.自由輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音。

　　2.指名讀課文，師生共同評(píng)議，是否讀得正確流利。（如達(dá)不到這一要求，須繼續(xù)朗讀）

　　3.默讀課文，想一想，主要講了一件什么事？課文是按什么順序?qū)懙�？給各部分列個(gè)小標(biāo)題。

　　4.同桌交流。

　　5.反饋。

　　課文是按事情發(fā)展的先后順序?qū)懙�，主要�?xiě)了在一個(gè)地鐵站眾人撿拾散落的鈔票、物歸原主的故事。掉錢(qián)――撿錢(qián)――錢(qián)歸原主

　　三、合作探究 精講點(diǎn)撥

　�。ㄒ唬┢鹨�。

　　剛才大家在質(zhì)疑時(shí)提出了“鈔票為什么散落”這個(gè)問(wèn)題，作者在文中告訴我們了嗎？是課文的哪個(gè)自然段告訴我們的？

　　1.指名讀第1、2、3自然段，想一想，這一段都告訴我們什么了？

　　2.指名回答。

　　時(shí)間：國(guó)慶長(zhǎng)假

　　地點(diǎn)：地鐵站

　　人物： “我”和立明

　　原因：人多擁擠

　　四、作業(yè)。

　　1、熟讀課文。

　　2、讀寫(xiě)本課的生字、新詞。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　事情發(fā)生的原因是什么？

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