幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《地名》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過(guò)本組課文的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的教育。

　　通過(guò)讀地圖、調(diào)查訪問(wèn)、收集資料、游藝活動(dòng)等，使學(xué)生透過(guò)地名，了解歷史文化知識(shí)，學(xué)會(huì)整理資料、提取信息、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，體會(huì)其中的文化。

　　在收集、介紹地名的過(guò)程中，用自己獲得的識(shí)字方法自覺(jué)識(shí)字。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握更多有關(guān)地名的知識(shí)，學(xué)會(huì)整理信息，激發(fā)起熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的的情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過(guò)讀地圖、調(diào)查訪問(wèn)、收集資料、游藝活動(dòng)等，使學(xué)生透過(guò)地名，了解歷史文化知識(shí)，學(xué)會(huì)整理資料、提取信息、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，體會(huì)其中的文化。

　　教法學(xué)法：

　　導(dǎo)讀法

　　小組合作交流法

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入，揭示課題。

　　1、在我們學(xué)校和家庭的周?chē)�，有許多有趣別致的地方，它們有的折射出當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情的影子，有的記載了歲月更迭的變化，有的對(duì)應(yīng)著祖國(guó)的錦繡河山……許多地名都蘊(yùn)含著豐富的歷史文化知識(shí)。

　　出示：丁丁家鄉(xiāng)的地圖

　　觀察丁丁家鄉(xiāng)的地圖你發(fā)現(xiàn)了什么？ （同學(xué)們自由說(shuō)一說(shuō)）

　　小組討論：你發(fā)現(xiàn)丁丁家鄉(xiāng)的地名有什么特點(diǎn)？你了解這些地名的人文內(nèi)涵嗎？

　　2、小組交流。

　　如：中山路、魯迅公園這是人的名字。

　　香港路、哈爾濱路、北京路、上海路等，這些是城市的名字。

　　八達(dá)嶺團(tuán)島、小魚(yú)山等這些是地理的名稱(chēng)。

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　　3、找來(lái)自己家鄉(xiāng)的地圖，看看家鄉(xiāng)的地名有什么特點(diǎn)？

　　日積月累。

　　同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間收集了不少全國(guó)及世界各地的地名，現(xiàn)在我們將這些地名進(jìn)行分類(lèi)。

　　含有方位的詞；表示顏色的詞；含有和水有關(guān)的詞；含有地方特產(chǎn)的名稱(chēng)；人名；姓式。

　　你在收集、介紹城市名字的過(guò)程中，遇到不認(rèn)識(shí)的字你怎樣解決的呢？

　　接著課本中的地名往下讀。

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