第五自然段寫(xiě)了橋的哪些地方？ 橋上，橋下，對(duì)岸

　　通過(guò)學(xué)習(xí)研究出橋的險(xiǎn)。

　　有感情的讀一、第五自然段，要讀出橋的險(xiǎn)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　紅軍在飛奪瀘定橋的過(guò)程中為什么要“飛”，為什么要“奪”？繼續(xù)學(xué)習(xí)飛奪瀘定橋。

　　紅軍要奪瀘定橋?yàn)槭裁匆?ldquo;飛”？研究怎樣“飛”？

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)“搶時(shí)間”部分（2至4自然段）板書(shū)：搶時(shí)間。

　　1.紅軍在飛的過(guò)程中遇到了哪些困難？怎樣克服？

　�。�1）敵人的阻擊 擊潰

　�。�2） 饑餓疲勞 不顧

　�。�3）天雨路滑點(diǎn)火把與敵人賽跑

　　2.你佩不佩服紅軍戰(zhàn)士的這種精神，佩服什么？

　　紅軍為什么能神速的飛？你想對(duì)他們說(shuō)什么？

　　3.有感情的朗讀2至4自然段。讀出對(duì)紅軍戰(zhàn)士的敬佩之情。

　　二、研究怎樣“奪”

　　1.師引述瀘定橋的結(jié)構(gòu)，渲染氣氛。

　　2.讀課文5至7自然段學(xué)習(xí)奪橋的過(guò)程，理清奪橋的過(guò)程�？纯此麄兪窃鯓庸ヌ祀U(xiǎn)，板書(shū)：攻天險(xiǎn)。

　　發(fā)起總攻——二連突擊，三連鋪橋——穿過(guò)大火與敵人搏斗——奪下瀘定橋。

　　那些句子使你感動(dòng)？有感情的朗讀。

　　3.這一段主要寫(xiě)奪橋，但作者花大量筆墨寫(xiě)橋，為什么？

　　三、最后結(jié)果如何？

　　紅四團(tuán)的戰(zhàn)士們英勇奪下瀘定橋，取得長(zhǎng)征途中又一次決定性的勝利，紅軍主力浩浩蕩蕩奔赴抗日最前線(xiàn)。板書(shū)：奪勝利。

　　“又”說(shuō)明什么？

　　結(jié)尾與開(kāi)頭有什么關(guān)系？

　　學(xué)習(xí)最后一自然段，這一自然段寫(xiě)了什么？

　　“浩浩蕩蕩”什么意思？

　　四、總結(jié)升華主題

　　同學(xué)們此時(shí)此刻，你想對(duì)紅軍戰(zhàn)士說(shuō)什么？你從他們身上學(xué)到了什么？

　　五、作業(yè)

　　1、有感情的朗讀課文。

　　2、復(fù)述課文

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　飛奪瀘定橋

　　搶時(shí)間

　　攻天險(xiǎn) 不畏艱險(xiǎn)，勇往直前

　　奪勝利

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