幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《刺猬》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，理解生詞。

　　2、能正確、流利，有感情地朗讀課文。

　　3、了解刺猬的生活習(xí)性，體會(huì)人與動(dòng)物和諧相處的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　了解刺猬的生活習(xí)性，體會(huì)人與動(dòng)物和諧相處的樂(lè)趣。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，質(zhì)疑。

　　師：同學(xué)們，上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了《刺猬》這篇課文，和刺猬這個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物進(jìn)行了親密接觸，知道它對(duì)陌生的“我”很抵觸，會(huì)用尖刺來(lái)自衛(wèi)和攻擊我，當(dāng)我把它裝進(jìn)黑咕隆咚的呢帽時(shí)，它該是多么無(wú)助！多么恐懼呀！等待它的是什么呢？這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進(jìn)課文去探究吧。

　　二、研讀品味表現(xiàn)，體會(huì)喜愛(ài)之情，善待之心。

　　1、自主研讀（7—11）自然段，思考小刺猬到“我”家之后，有哪些表現(xiàn)？我是怎樣對(duì)待小刺猬的？邊讀邊找畫有關(guān)語(yǔ)句，想想從中體會(huì)到什么？

　　2、交流反饋。

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小刺猬剛到我家時(shí)的表現(xiàn)？ （學(xué)生找到有關(guān)句子，小黑板出示）

　　師：從這句話中，你體會(huì)到什么？

　　生：我體會(huì)到小刺猬有些害怕。 （板書：害怕）

　　師：你怎么知道它很害怕呢？

　　生1：我從它“四下望望”、“試著跑跑”、“不動(dòng)了”這些動(dòng)作中感覺(jué)到它很機(jī)敏，怕有人傷害它，說(shuō)明心里有點(diǎn)害怕。

　　師：（面帶笑容）你很會(huì)學(xué)習(xí)，還有誰(shuí)有什么體會(huì)嗎？

　　生2：我覺(jué)得刺猬特別小心，我也是從上面那幾個(gè)詞體會(huì)到的。

　　師：這兩位同學(xué)能抓住重點(diǎn)詞句理解、體會(huì)情感，這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好方法之一，同學(xué)們要向他們學(xué)習(xí)。（指導(dǎo)學(xué)法）

　　師：課文是用哪幾個(gè)詞把刺猬剛到我家的表現(xiàn)按順序?qū)懗鰜?lái)的呢？

　　生：是用“先??然后??最后”這幾個(gè)詞。

　　師：你知道它表示的是什么意思嗎？

　　生：我知道這幾個(gè)詞表示時(shí)間的先后順序。

　　師：你理解得很正確，你能用上這幾個(gè)詞也說(shuō)一句話嗎？（指名說(shuō)）

　　生1：放學(xué)了，同學(xué)們開始打掃教室了，他們先灑水，然后用心地掃地，最后把桌椅擺放整齊，鎖好門才離開學(xué)校回家。

　　生2：寫作文時(shí)，我先構(gòu)思，然后開始打草稿，最后經(jīng)過(guò)細(xì)致修改，才謄寫在作文本上。 ??

　　師：同學(xué)們真肯動(dòng)腦，句子說(shuō)得很精彩，大家課后可以把句子寫出來(lái)，誰(shuí)來(lái)把刺猬那害怕、小心翼翼的心理用朗讀表現(xiàn)出來(lái)呢？（指名讀、評(píng)價(jià)、再齊讀） 過(guò)渡語(yǔ)：天黑了，燈亮以后，刺猬又會(huì)是怎樣的表現(xiàn)呢？ （學(xué)習(xí)第8自然段，學(xué)生找、畫出相關(guān)語(yǔ)句。） （出示相關(guān)句子）“刺猬在樹干??顯得很高興的樣子。”

　　師：從這句話中你們體會(huì)到什么？

　　生：我體會(huì)到刺猬很高興。 （板書：高興）

　　師：你怎么體會(huì)到的呢？

　　生：我從它的動(dòng)作“跑來(lái)跑去”“聞聞嗅嗅”這些詞體會(huì)到的。

　　師：聰明，你能把刺猬高興的心情用朗讀表現(xiàn)出來(lái)嗎？（指名讀）

　　師：誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)他讀得怎么樣？

　　生1：我覺(jué)得他讀出了刺猬高興的心情，很形象。

　　生2：他的朗讀使我仿佛看到了刺猬在我面前跑、嗅的樣子。

　　師：評(píng)得好，同學(xué)們能像他這樣讀嗎？（齊讀）

　　師：小刺猬不是很害怕嗎？怎么這會(huì)高興起來(lái)呢？

　　生：因?yàn)樗�以為自己在樹林，在他喜歡的月光下溜達(dá)，而且還在空曠的草地上玩耍。

　　師：你從哪些語(yǔ)句讀懂的，能讀給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？ （生讀第8自然段相關(guān)句子，相機(jī)理解“空曠、溜達(dá)”等詞的意思，想象畫面，感受喜愛(ài)之情。）

　　師：這月光，這云彩，這樹干，是“我”故意營(yíng)造的呢？還是無(wú)意為之。

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