3、集體匯報(bào)：哪個(gè)小組的同學(xué)展示一下你們的預(yù)習(xí)成果呀？

　　師：他們都讀對(duì)了，預(yù)習(xí)得非常好。其他同學(xué)一定要像他們這對(duì)師友和學(xué)友學(xué)習(xí)呀！

　　三、精讀課文，整體感知

　　1、默讀課文，思考課文是從哪幾個(gè)方面介紹了四合院的？在相應(yīng)的段落旁邊做出批注。集體交流，指名回答。

　　預(yù)設(shè)：課文是從朝向、結(jié)構(gòu)、作用、規(guī)模、居住情況變化這幾個(gè)方面介紹四合院。

　　2、分小組學(xué)習(xí)1--6自然段展開討論。說說你讀懂了什么？在相應(yīng)的段落的旁邊做出批注。

　　預(yù)設(shè)

　�。�1）北京住宅的特色：胡同、四合院。追問：北京的胡同和四合院給你什么感覺？（古樸）

　�。�2）朝向：坐北朝南。追問：為什么這樣設(shè)計(jì)？（吉利、陽光充足）

　�。�3）結(jié)構(gòu)：正房、廂房、南房（倒座兒）

　　將這些名稱，標(biāo)注在86頁的圖中。投影展示。

　�。�4）作用：①正房--長輩廂房--晚輩倒座--書房或客廳

　　（5）規(guī)模：小型四合院追問：小型四合院什么人��？（普通老百姓）大、中型四合院追問：大中型四合院什么人��？（有錢人家如王府）

　�。�6）①居住情況變化：A：過去：一家一戶

　　B：現(xiàn)在：許多戶（擠、亂、和諧）追問：高層建筑和諧嗎？

　　②高層建筑：人際、家庭關(guān)系冷漠、感情疏遠(yuǎn)。

　　③國外：仿四合院。

　　師：國外的一些建筑師還設(shè)計(jì)了一些模仿中國四合院的建筑。如：菲律賓的"四戶一院"住宅群，哥本哈根的"仿四合院"式住宅群。

　�、芗ぐl(fā)學(xué)生自豪感。作為一名北京人，我們是多么自豪呀？

　　四、適度拓展，讀寫結(jié)合

　　1、《北京的四合院》一文介紹了四合院的朝向、結(jié)構(gòu)、作用、規(guī)模、發(fā)展變化。我們可以模仿這篇文章的寫法，按照一個(gè)事物的幾個(gè)方面來寫一個(gè)事物。

　　師過渡：這篇課文不僅結(jié)構(gòu)很有特點(diǎn)，而且有的句子也很有特點(diǎn)。

　　2、出示句子：現(xiàn)在，北京城雖然出現(xiàn)了許多高層建筑，但是在老城區(qū)，仍然保存著相當(dāng)一部分這種老式住宅--四合院。

　�。�1）前半句表達(dá)的意思是什么？后半句表達(dá)的意思是什么？這兩個(gè)分句表達(dá)的意思一樣嗎？（不一樣）

　　師總結(jié)：后一個(gè)分句沒有順著前一個(gè)分句的意思說，意思改變了。我們就可以用"雖然……但是……"這組關(guān)聯(lián)詞語來連接。

　　3、用"雖然……但是……"寫一句話。

　　4、展示中國其他地區(qū)有特點(diǎn)的住宅形式。師：其他地區(qū)的住宅形式也很有特點(diǎn)。每個(gè)地區(qū)的人們都用自己的聰明才智，結(jié)合本地的實(shí)際造出一些很有特點(diǎn)的名居，他們真了不起。

　　五、師總結(jié)

　　同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)《北京的四合院》這篇課文，我越來越愛我們的故鄉(xiāng)北京了。我們的故鄉(xiāng)北京有著悠久的歷史，今天的北京更是充滿著現(xiàn)代化氣息，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，長大后把北京建設(shè)得更美好。

　　六、作業(yè)

　　搜集中國其他地區(qū)有特點(diǎn)的住宅形式，說給大家聽。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　20、北京的四合院

　　朝向：坐北朝南

　　結(jié)構(gòu)：正房　　廂房　　倒座

　　作用：長輩住　兒女住　書房或客廳

　　規(guī)模：有大有小

　　居住情況變化：一家一戶—多戶居住

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看