幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《愛因斯坦與小姑娘》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)分析：

　　文章寫的是世界著名的科學(xué)家愛因斯坦和一名普通的小姑娘之間互相幫助的事，反映了愛因斯坦平易近人的作風(fēng)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解人物語(yǔ)言、動(dòng)作和外貌描寫的作用。

　　3、結(jié)合討論“愛因斯坦是不是最偉大的人”，體會(huì)說(shuō)話做事情必須做到言之有據(jù)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解人物語(yǔ)言、動(dòng)作和外貌描寫的作用，體會(huì)說(shuō)話做事情必須做到言之有據(jù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　討論“愛因斯坦是不是最偉大的人”。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、檢查預(yù)習(xí)情況

　　大聲朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。

　　1、讀詞語(yǔ)。

　　普林斯頓　蓬亂　一撮　裹　蓄　衣著不整　裝束　一塌糊涂

　　興奮　埋頭沉思　漾出

　　2、讀課文。

　　再讀課文，讀準(zhǔn)以上強(qiáng)調(diào)字的字音

　　指名分自然段讀課文，聽的同學(xué)評(píng)價(jià)。

　　提示：默讀課文，說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段的內(nèi)容

　　師：按時(shí)間順序，試著將課文分成四部分？

　　指名說(shuō)說(shuō)自己是怎樣分的，理由是什么。

　　二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文

　　1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一、二、三段。

　�。�1）提示：畫出寫愛因斯坦外貌的句子。

　�。�2）提問：小女孩第一次遇到愛因斯坦，她怎么會(huì)想到“這個(gè)人簡(jiǎn)直就是從我的童話故事書里走出來(lái)的”？

　�。�3）指導(dǎo)朗讀：誰(shuí)能讀讀這些句子？

　　朗讀寫愛因斯坦外貌和穿著的句子

　　樣子：老人蓄著一撮短而硬的小胡子一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里長(zhǎng)著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)

　　衣著：穿的衣服又肥又長(zhǎng)，整個(gè)人就像一張大被單里腳下趿著一雙臥室里穿的拖鞋

　　體會(huì)愛因斯坦在外貌、穿著上很不講究：著重抓住頭發(fā)“蓬亂’’穿的衣服“又肥又長(zhǎng)”腳下趿著“臥室里穿的拖鞋”

　　引導(dǎo)：讀了描寫愛因斯坦外貌的句子，你有什么感受？再想想小女孩為什么覺得“這個(gè)人簡(jiǎn)直就是從我的童話故事書里走出來(lái)的”。

　　（4）小結(jié)：小女孩第一次遇愛因斯坦。

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