2. Review Farmland

　　While-task

　　1. What are you doing?

　　Show the sentence

　　Read the word

　　Act and say: I’m singing.

　　Point to TV and Act: I’m watching TV.

　　2. I don’t like….

　　Show card: rock’n’roll.

　　Listen a piece of rock’n’roll.

　　Present the sentence. I don’t like rock’n’roll.

　　Practice in groups

　　3. Learn the dialogue

　　Listen to the recording

　　Read after the recording

　　Practice and act.

　　Post-task

　　Act out the dialogue.

　　第四課時 Language Lab Music-box

　　課時重點(diǎn)

　　1.理解并靈活運(yùn)用學(xué)過的單詞

　　2.學(xué)習(xí)理解課后的問題

　　3.能熟練操練課后的問題。

　　4.能準(zhǔn)確地朗讀所給單詞得發(fā)音，注意規(guī)則。

　　教學(xué)過程

　　1. Daily talk

　　2. Review: The words p10

　　3. Pre-task procedure.

　　Make sentences with the words

　　4. While-task procedure

　　1）Listen and read answers

　　2）Questions and answers

　　3) On your own.

　　4) Pair work( 操練一問一答)

　　Listen to the recording (Open the book and Read after it)

　　五、拓展作業(yè)：

　　1. Do you like …?

　　2. Does he /she like….?

　　3. Which do you like best……?

　　第五課時 Rhyme

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 閱讀理解小詩內(nèi)容。

　　2. 通過學(xué)習(xí)，能讀小詩。

　　教學(xué)過程

　　Pre-task preparation

　　Daily talk

　　While-task procedure

　　1. Review

　　I like…… I don’t like…….

　　2.Pair work ( 交流自編的對話 )

　　課堂練習(xí)

　　1)練習(xí)冊聽力內(nèi)容。

　　2) 做練習(xí)部分。

　　3)課后練習(xí)：背熟對話，做練習(xí)冊剩余的書面部分。

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