來源:幼教網(wǎng) 2018-03-09 17:01:16
5、第四段
(1)由學(xué)生的問題入手,“為什么用石頭砸?”抓住下列句子“他剛要擰開蓋子,班長搶前一步……向敵人頭上砸去。”讓學(xué)生體會(huì)到五壯士不顧激戰(zhàn)數(shù)小時(shí)的勞累,不顧累累傷痕的劇痛,與敵人血戰(zhàn)到底的壯舉。
。2)指導(dǎo)朗讀
“同志們,用石頭砸!”。個(gè)別讀--學(xué)生評讀--示范讀--齊讀。
指導(dǎo)朗讀兩個(gè)“帶著”。自由讀--個(gè)別讀--學(xué)生評。兩個(gè)“帶著”,后一個(gè)語氣更強(qiáng),“砸”前稍做停頓,“砸”讀重音。
師范讀--自由讀--齊讀
6、第五段
。1)此段仍由學(xué)生的提問入手,“五壯士為什么跳崖?”找出下面句子“說罷,他把那支從敵人手里奪來的槍……相繼從懸崖上往下跳。”有感情地朗讀這些句子,想一想五壯士跳崖時(shí)的心情是怎么樣的?
。2)模仿“石頭像雹子一樣,帶著……帶著……”寫話
五壯士勝利完成任務(wù)之后,帶著(),帶著(),昂首挺胸,相繼跳崖。
有感情地讀一讀你填寫的句子。
。3)為什么說五壯士的口號聲是“英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音!這聲音驚大動(dòng)地、氣壯山河”?有感情地讀一讀。師用充滿激情的語言打動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生充分地讀。
六、總結(jié)
1、這篇課文表現(xiàn)了五壯士的什么精神?通過分析題目,通過抓住課文中的重點(diǎn)詞句,概括出這篇文章的中心思想。
2、五壯士跳崖后的情景怎樣?人民又是怎樣來紀(jì)念他們的?交流課下查閱的資料。
3、還有什么不懂的問題?
4、總結(jié)語:歷史不會(huì)忘記英雄,讓我們記住這悲壯的歷史場面,做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈、自強(qiáng)不息的中國人。
七、背誦描寫五壯士跳崖的部分
板書設(shè)計(jì):
舍生忘死的壯心
壯烈豪邁的壯言
英勇頑強(qiáng)的壯行 熱愛祖國、人民,
寧死不屈的壯舉 仇恨敵人,英勇頑強(qiáng)
受任于危難的壯志
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