幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語文A版五年級語文上冊《想當(dāng)一棵樹》的教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.體會詩歌的意境，感悟詩歌語言與形式的美。

　　2.激發(fā)學(xué)生說、寫的興趣，續(xù)寫詩歌。

　　教學(xué)重點：

　　理解課文，回答課后問題。

　　教學(xué)難點：

　　體會詩歌的意境。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)課

　　同學(xué)們，接下來我們小組合作學(xué)習(xí)。先通讀剩下的部分，找出自己喜歡的一種會說話的產(chǎn)品，運用上節(jié)課的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行小組自學(xué)。大家要發(fā)揚小組合作精神，有疑難要在小組內(nèi)提出，大家共同解決。

　　二、新授

　　（一）學(xué)習(xí)第四小節(jié)

　　1.師：樹一直都在默默付出，一直都在經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪的考驗，又那它會快樂嗎？全班朗讀第四小節(jié)并思考樹的幽默體現(xiàn)在哪些方面。

　　2.學(xué)生回答。（張貼落下的樹葉與清潔人員）

　　3.樹有這么多優(yōu)秀的品質(zhì)，但有時它也會像小孩一樣耍點小性子，逗弄我們一下�？矗�這位老人剛剛將地面掃凈時，它又會悄悄地落下幾片黃葉，這就是樹的幽默。雖然樹要經(jīng)歷風(fēng)雨磨難，它還是能享受生活這就是它的樂觀風(fēng)趣。（張貼樹露出了笑臉）

　　這篇課文表面上寫的是樹，可實際上寫的是人。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)第五小節(jié)。

　　1.學(xué)習(xí)了這么多樹的品質(zhì)，那么在以后的生活中到底該怎么做呢？請同學(xué)朗讀第五小節(jié)，其他同學(xué)思考。

　　2.重點理解“心里想著樹，自己就會像樹。”

　　請學(xué)生閉上眼睛心里想著樹，睜開眼時，看看有什么變化。

　　并不是真的只要想著樹就會變成樹，而是要在學(xué)習(xí)生活中想著樹的品質(zhì)，這樣長高長大才會擁有樹的高尚品質(zhì)。

　　3.點題，原本以為樹是平凡的，普通的，但是它是高尚的。同時它也是值得贊揚，值得歌頌的，那么大家想不想當(dāng)這樣一棵樹呢？

　�。ㄈ�）賞析詩歌。

　　1.聯(lián)系生活，理解課文。

　　師：詩歌的特點之一就是通過優(yōu)美概括的語言，激起人們的思考、遐想與激情。下面大家再仔仔細(xì)細(xì)地品味詩句，看你能想到什么。

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