1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2.檢查生字認(rèn)讀情況。

　　3.理解新詞。

　　4.理清文章脈絡(luò)。

　　第一部分（1－3）寫久違的蟬聲讓我感到夏天的到來。

　　第二部分（4－9）回憶捉蟬的孩童時(shí)代的樂趣。

　　第三部分（10）對聽蟬的獨(dú)特感受和理解。

　　四、研讀課文

　　1.自由讀第一段，思考：作者寫久違的蟬聲，為什么要先寫“耳朵忙著聽車聲??”

　　2.默讀第二自然段，思考：我在什么情況下，幾次被蟬聲嚇一跳？

　　3.怎么理解“夏天什么時(shí)候跨進(jìn)門檻，我競?cè)徊恢�道�?rdquo;

　　4.自由朗讀4－9段，思考：從哪些句段可以看出作者喜歡“捉蟬”？

　　5.選擇自己喜歡的精彩句段讀給同桌聽，并說說自己喜歡的理由。

　　6.相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)句子。

　　7.為什么說“捉得住蟬，卻捉不住蟬聲”

　　8.齊讀第三部分

　　五、有感情地朗讀全文。

　　六、總結(jié)全文。
 

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