2018年湘教版五年級語文下冊《母�！方贪冈O(shè)計(jì)

來源：幼教網(wǎng) 2018-03-09 14:37:16

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘教版五年級語文下冊《母牛》的教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考

　　一、激情導(dǎo)入

　　課件出示有關(guān)母愛的格言。

　　同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一則格言，想欣賞一下嗎？

　　母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的綠蔭？——冰心

　�。�1）學(xué)生自讀、指名讀、齊讀。

　　（2）哪位同學(xué)來說說你對這則名言的理解？

　　（3）師小結(jié)導(dǎo)入：是�。∵@是一則贊揚(yáng)母親的名言，他告訴我們母愛是偉大的、無私的。今天我們再來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)母愛的真是故事，很多人讀了這個故事都被深深的感動了，這個故事的主人公是一頭母牛。（板書題目）這到底是一個怎樣的故事，一頭怎樣的母牛呢？現(xiàn)在，就讓我們?nèi)ジ惺芤活^母牛帶給我們心靈的震撼吧！

　　一、初讀課文，整體把握課文內(nèi)容。

　�。�1）學(xué)習(xí)自讀課文，要求畫出生字新詞，多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音讀通句子。

　�。�2）出示生字新詞，理解詞語。

　�。�3）再讀課文，說說課文寫了一件什么事？（引導(dǎo)學(xué)生概括課文主要內(nèi)容：課文寫了一個嚴(yán)重缺水的地區(qū)，一頭老牛攔住送水的軍車索水，任憑司機(jī)驅(qū)趕、主人鞭打也不肯讓路，將索來的半盆水全給了自己的孩子——一頭小牛的故事。）

　　（4）同學(xué)們，讀了這個故事，你覺得這是一頭怎樣的母牛？（根據(jù)學(xué)生的理解師相機(jī)板書：倔強(qiáng)、慈愛）

　　二、品讀課文，體會情感

　　1、同學(xué)們，文中那些地方使你深受感動？下面請你邊讀課文，邊用橫線畫記，反復(fù)讀讀，并給他作上批注。

　　2、交流感動的地方，師相機(jī)指導(dǎo)。

　�。�1）品讀“倔強(qiáng)”。

　　A、老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕，也不肯挪動半步。五分鐘過去了雙方依然僵持著。

　　a“僵持”是什么意思？

　　b句子中哪些詞語讓你體會到老牛的“倔強(qiáng)”？（任憑、也不肯、半步、依然）

　　c怎樣才能把這句話讀好？（指導(dǎo)朗讀）

　　d面對這種情況，牛的主人來了，他是怎么做的？t

　　B、牛的主人來了，他揚(yáng)起長鞭抽打在瘦骨嶙峋的牛背上。老牛凄厲哞叫，在陰冷的酷風(fēng)中顯得分外悲壯。

　　a讀到這段話，你的眼前似乎出現(xiàn)了什么樣的畫面？你看到了什么？聽到了什么？

　　b面對主人的鞭打，老牛動搖了嗎？（抓住文中的詞語：“不為所動”進(jìn)行理解老牛以死抗?fàn)幍谋瘔亚榫�。�?br />
　　c此時此刻你有什么感受？（談感受）

　　下面就來讀讀這幾句話，注意讀出母牛為了口渴的孩子能喝到水以死抗?fàn)�，所表現(xiàn)出的那種倔強(qiáng)形象和悲壯場景。（指導(dǎo)朗讀）

　　從你們的朗讀中，老師知道老牛的行動感動了在座的每一位同學(xué)，也感動了戰(zhàn)士們，一旁運(yùn)水的戰(zhàn)士哭了，罵罵咧咧的司機(jī)也哭了，戰(zhàn)士說：（出示句子）

　　C戰(zhàn)士說：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分，他從誰車上取出半盆水放在牛面前。出人意料的是——

　　同學(xué)們，戰(zhàn)士們與司機(jī)的表現(xiàn)又有什么變化？為什么會這樣？

　�。�2）品讀慈愛。

　　出人意料的是，老牛沒有喝以死抗?fàn)幍乃菍χ﹃�，仰天長哞，似乎在呼喚著什么。

　　受傷的老牛慈愛的看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。