3.在組內(nèi)熟讀課文，并找出問(wèn)題的答案，全班反饋，通過(guò)回答問(wèn)題，讓學(xué)生明確用be＋adj來(lái)描述一處景物這一語(yǔ)法點(diǎn)。

　　4.完成SB活動(dòng)2，學(xué)生指圖聽(tīng)音跟讀。

　　四、Practice

　　1.完成SB活動(dòng)3，請(qǐng)學(xué)生四人一組，用重點(diǎn)句型 …is very …。 It’s very …。 練習(xí)說(shuō)句子，描述書(shū)上的圖片。

　　2.猜謎語(yǔ)。

　　It's big.It's strong.It has long nose.

　　It's tall.It has long neck.

　　五、Summary and Homework

　　1．What have we learn today?

　　2.Try to introduce the three place.

　　通過(guò)真實(shí)生動(dòng)的異國(guó)風(fēng)景的介紹，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓學(xué)生的視野，又能復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的It’s …。句型及形容詞，為新課的學(xué)習(xí)做了很好地鋪墊。

　　將教學(xué)建立在學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)上，讓學(xué)生在富有意義的任務(wù)與活動(dòng)中進(jìn)行口語(yǔ)交際，這樣激發(fā)了學(xué)生想說(shuō)英語(yǔ)的愿望，也有利于學(xué)生表達(dá)能力的提高。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　Hurry up！Module 1Unit 1 It’s very long.

　　It’s tallshort ewold…。
 

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