幼教網整理了關于2018外研社(一起)三年級英語上冊《This is Sam's sweater.》教案設計，希望對寶貝有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標與要求：

　　1.知識與能力目標

　　主要詞匯: wet shorts 句型結構: This is …’s … These are …’s …

　　2.情感態(tài)度目標

　　培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使其感受在快樂中學習英語的情感體驗。

　　二、 教學重點及難點

　　教學重點：用單數句、非單數句描述物品的歸屬。

　　教學難點：正確運用單數句、非單數句。

　　三、課前準備

　　CD-Rom、教學掛圖、單詞卡片

　　四、教學過程

　　Step 1 Warm up

　　1、復習歌曲Row Row Row Your Boat, 邊唱邊做動作，營造英語氛圍，提高學生學習興趣。

　　2、教師拿出課前從學生那里拿來的文具：鉛筆、鋼筆、尺子、鉛筆盒等等（全是單數），引導學生使用Is it ……’s….? Yes, it is./ No, it isn’t.句型，找到這些物品的歸屬人。分小組加分。

　　Step 2 Presentation and practice

　　1、教師在黑板的兩側簡筆畫兩個小衣櫥，說明分別是Sam’s clothes和Amy’s clothes,教師用簡筆畫分別劃出兩人的衣服，每畫一件，讓學生來介紹一下。教師可將基本句式寫在黑板的中間位置This/That is …..’s…. These/Those are …..’s……. 站起來介紹的同學，按照離黑板的遠近不同選用不同的句式介紹。全班分成兩大組，加分競爭。

　　1、同學們打開書，教師介紹一下It’s raining now. 看看Sam 和Amy出現什么情況了？學生

　　聽CD-Rom兩遍。學生回答問題，碰到wet這個詞，學生能通過跟讀學會發(fā)音，這時教師拿出一個小手絹，澆上一些水，告訴學生It’s wet. 學生自然明白這個單詞的含義。這時教師出示一張雨景的照片、卡通圖片或者是電視劇的截頻鏡頭，讓學生說出來圖片中什么事wet.,如：The trees are wet. The dog is wet. 等等。然后看本課的掛圖，說一說Sam和Amy 身上的什么衣服是wet. Ms Smart 拿出什么衣服讓他們換？從而達到學生能夠自然而然的復述課文的目的。教師再放一遍CD-Rom, 學生們逐句跟讀，教師糾正語音語調。

　　3、SB Unit2 練習2。首先讓學生用This/That is ….’s… These/Those are …’s… 句型說明白衣服的歸屬。然后教師念幾個自編的Sam ,Amy的說的話，如：Sam說This is my red sweater. These are my blue shorts.學生畫在紙上。然后分小組做這個聽、畫的練習。

　　Step 3 Consolidation and extension

　　1、AB Unit 2 任務1。小組合作學習，教師訂正。做完后，用這四個句型小組互相介紹一

　　下文具用品等。

　　2、AB Unit 2 任務2, 教師先用課件出示這四幅圖，學生分小組先討論這4幅圖，然后選一幅給全班同學描述，同學們根據聽到的描述說出是哪幅圖，教師對描述好的小組和回答得好的同學都要獎勵。然后，小組合作完成填空，從而進一步鞏固this, that, these, those的區(qū)別。

　　3、AB Unit 2 任務4和5。任務4，先讓學生比較每組的兩個單詞，并且說出粗體字母a, i,

　　oi, ow, oa的大致發(fā)音，教師訂正的同時寫出對應的音標，為學生樹立音標的概念，為今后的語音學習打下基礎。學生運用這些因標知識讀出任務5，并讓學生指出還有那些單詞發(fā)同樣的音。

　　Step 4 Summary

　　教師利用黑板上的簡筆畫復習寫在黑板中間的重點句型。

　　Step 5 Homework

　　1、聽讀課文5遍。

　　2、畫一張自己的家的簡單圖畫，并用今天學過的This/That is ….’s… These/Those are …’s… 句型向大家介紹一下你的家。并試著寫下4句話

　　Step 6 Blackboard design

　　Module 3 Unit 1 These ducks are very naughty.

　　Sam’s clothes This is ……’s…… That is …..’s…….Amy’s clothes

　　These are…..’s….. Those are ….’s……

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