1．檢查預(yù)習(xí)情況

　　（1）出示生字卡片，認(rèn)生字，糾正讀音

　　域（yù） 峻（jùn） 僻（pì） 挫（cuò）

　　穗（suì） 桿（gǎn） 攝（shè）

　　(2)理解課文中的詞語

　　嚴(yán)峻：嚴(yán)厲，嚴(yán)肅。

　　童心不泯：泯，消滅，喪失。本課形容袁隆平平時(shí)樂觀開朗的個(gè)性。

　　老驥伏櫪：驥，良馬，千里馬；櫪，馬槽，養(yǎng)馬的地方。比喻有志向的人雖然年老，仍有雄心壯志。

　�。�3）指明輪讀課文，師生評(píng)議

　　三、學(xué)生交流自己搜集的資料

　�、僦该x學(xué)生搜集的資料

　　②師補(bǔ)充

　　袁隆平，1930年9月出生于北京。1953年畢業(yè)于西南農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系。畢業(yè)后，一直從事農(nóng)業(yè)教育及雜交水稻研究。

　　袁隆平院士是世界著名的雜交水稻專家。是我國(guó)雜交水稻研究領(lǐng)域的開創(chuàng)者和帶頭人，為我國(guó)糧食生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展做出杰出的貢獻(xiàn)。他主要成就表現(xiàn)在雜家水稻的研究、應(yīng)用和推廣方面。

　　袁隆平院士熱愛祖國(guó)，品德高尚，他的成就和貢獻(xiàn)在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生強(qiáng)烈影響。他雖然年滿80歲，仍讓一如既往地活躍在科研與生產(chǎn)實(shí)踐的第一線，從不間斷地進(jìn)行著研究、實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用。

　　三、課堂小結(jié)

　　這堂課，通過學(xué)生自己的努力，了解袁隆平院士的科研成果。下節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)袁隆平院士的事跡。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　17 袁隆平訪談錄

　　1．認(rèn)識(shí)生字詞

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