T: 原來Nancy邊敲門邊說：（點(diǎn)擊顯示句子May I come in?和中文意思）我們以后也可以經(jīng)常很禮貌地使用這個(gè)句子，請(qǐng)跟讀模仿。（帶讀）

　　T: Very good! 那么如果允許別人進(jìn)來應(yīng)該怎么回答呢？我們來聽聽Gao Shan的回答吧！（點(diǎn)擊播放聲音Come in, please.×3）

　　T: 我們可以像高山這樣回答（點(diǎn)擊顯示句子Come in, please. 和中文意思），請(qǐng)跟讀模仿。（帶讀）

　　2. T: Good! 我們接著看Nancy在進(jìn)屋之后又跟Gao Shan 說了些什么呢？ Please watch the cartoon. 請(qǐng)看動(dòng)畫。（播放課文動(dòng)畫）

　　3. T: 看完了課文動(dòng)畫，我們知道原來Nancy在Gao Shan家里發(fā)現(xiàn)了兩樣很特別的東西，我們一起來看看它們特別有什么特別的吧！ （PPT4顯示像小狗玩具的電話和看起來像收音機(jī)的照相機(jī)）Look, is this a telephone? （PPT顯示問句）Is that a radio? （PPT顯示問句） Nancy的這兩個(gè)問題你會(huì)回答嗎？我們一起再來看一遍課文動(dòng)畫，然后請(qǐng)你來回答。（再次播放課文動(dòng)畫）

　　T: 現(xiàn)在你會(huì)回答了嗎？Is this a telephone? 正確的回答應(yīng)該是：Yes, it is. （PPT顯示答句）原來這是一個(gè)玩具小狗形狀的電話，很漂亮，對(duì)嗎？ 所以Nancy忍不住贊嘆道：What a nice telephone! （PPT顯示句子及中文意思，帶讀，注意語調(diào)的示范引導(dǎo)）

　　T: OK. 第二個(gè)問題：Is that a radio? 正確的回答應(yīng)該是：No, it isn’t.

　�。≒PT顯示答句）原來這樣?xùn)|西看起來像一個(gè)收音機(jī)，其實(shí)卻是一個(gè)照相機(jī)啊！

　　現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)這兩個(gè)單詞，look, this is a radio. (PPT顯示一個(gè)真正的收音機(jī)與原圖對(duì)比) （教授帶讀單詞radio） And is this a radio? No, it isn’t. It’s a camera. （教授帶讀單詞camera）

　　T: Good! 你們讀得很棒！ Nancy知道原來這個(gè)物品不是收音機(jī)而是照相機(jī)覺得很新奇，所以她忍不住想看看，那么她是怎么說的呢？請(qǐng)聽。（PPT顯示Nancy說話圖，點(diǎn)擊播放Can I have a look? ×3）

　　T: 對(duì)！當(dāng)我們想看一看某樣?xùn)|西的時(shí)候就可以說：Can I have a look? （PPT顯示句子，帶讀） 如果可以，我們可以像Gao Shan這樣回答，請(qǐng)聽。（PPT顯示Gao Shan說話圖，點(diǎn)擊播放Sure. Here you are. ×3）

　　T: Sure是當(dāng)然的意思。Here you are.表示給你。你學(xué)會(huì)了嗎？我們一起來讀一讀。（教師帶讀）

　　4. T: 學(xué)完了課文，我們一起來回顧一下他們的對(duì)話吧！請(qǐng)跟讀模仿。

　　5. T: Great! 有些同學(xué)讀得和錄音很像，非常棒！下面請(qǐng)你們自己先把課文讀一讀，再和同桌分角色朗讀。

　　6. T: 現(xiàn)在你能和同學(xué)練習(xí)表演課文嗎？請(qǐng)你們?cè)囈辉嚢桑?br />
　　（本步驟設(shè)計(jì)說明：本部分教師首先通過聽的方式讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)如何詢問是否可以進(jìn)門及其應(yīng)答，再通過看動(dòng)畫引起學(xué)生對(duì)課文中兩樣形狀奇特的物品的注意，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用習(xí)得新知和動(dòng)畫內(nèi)容回答兩個(gè)主要問題，及重點(diǎn)教授了課文主體，又再次鞏固了主要句型。最后又通過聽的方式學(xué)習(xí)如何詢問是否可以看某樣物品及其應(yīng)答。這樣的處理方式有利于分散課文的教學(xué)難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)起來更輕松更自然。）

　　第三步：鞏固操練

　　用時(shí)： 5分鐘

　　1. T: 今天我們學(xué)習(xí)了新句型Is this/that a/an …?（PPT小結(jié)）還有日常用語May I come in? Come in, please. Can I have a look? Sure. Here you are. 現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們?cè)趯W(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改編課文。這里有幾個(gè)形狀很特別的物品，請(qǐng)你們挑選其中的兩樣改編課文，可以用課文中的人物，也可以把人物換成同學(xué)和自己。下面請(qǐng)你們來看看這兩位同學(xué)所編的對(duì)話吧，說不定會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)哦！

　�。▽W(xué)生演示表演編對(duì)話）

　　2.. T: 好，現(xiàn)在輪到你啦！請(qǐng)你也來大膽自然的表演你所編的對(duì)話吧！

　�。ńY(jié)束語）

　　T: 本節(jié)課中我們通過課文學(xué)習(xí)了一些常用的日常用語還有重點(diǎn)句型Is this/that …?來確認(rèn)周圍的事物。希望你在課后認(rèn)真復(fù)習(xí)課文，我們下節(jié)課再見。Bye!

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