五、課堂小結，學生寫字。

　　第二課時

　　一、復習導入

　　1、復習生字詞。

　　2、口述課文主要內容。

　　二、理解課文。

　　1、默讀第一段，說說作者為什么要談用字呢？

　　2、交流感悟

　　“一句話是由一些字和詞組成的……那一句話的意思就不會明白。”這句話從正反兩面說明作文用字正確的重要性，提醒讀者不要隨便用字。

　　3、指名讀2－5段，思考：作者談到作文時要如何用字呢？

　　近義詞不亂用;了解意思再用；要用現成字；結合語境選用。（板書）

　　4、這一部分通過說明方法來談如何用字的？

　　舉例、比較

　　5、前后自然段是如何連接起來的？

　　巧妙地使用過渡句承上啟下。第3、4、5、段的第一句話，他們之間形成了遞進的構段方式。。，

　　6、齊讀第六段，思考：知道了用字的困難，怎樣克服它呢？

　　字字想好，養(yǎng)成謹慎用字的好習慣。

　　三、課堂小結，完成課后練習。

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