1、自由讀課文,想一想老人給你留下了怎樣的印象,請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。從可中找到有關(guān)的語(yǔ)句讀一讀,進(jìn)一步感悟文本。

　　2、聰明的老人為了試探兒子能不能操持好這個(gè)家想了一個(gè)什么辦法?

　　3、再讀課文,想一想兒子能通過(guò)老人的考驗(yàn)嗎?他是怎么做的,父親的表現(xiàn)又怎樣,根據(jù)課文內(nèi)容填表。

　　4、你覺(jué)得兒子是個(gè)怎樣的人?

　　5、從課文中的哪些地方可以看出來(lái)?

　�。�1）默讀課文,畫(huà)出有關(guān)句子多讀一讀。

　�。�2）全班交流。

　　孝順：

　　出示句子。

　�。�1）兒子很可惜財(cái)寶,但是他更疼愛(ài)痛不欲生的父親: “爸爸,咱們?nèi)ジ苫?還會(huì)把錢(qián)掙回來(lái)的!”

　　（2）到了中午,他領(lǐng)到一半工錢(qián),買(mǎi)了個(gè)小面包,急忙去找父親分著吃。

　　通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句引導(dǎo)學(xué)生抓住“更疼愛(ài)、急忙、分著吃”體會(huì)兒子的孝順,并相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

　　勤勞：

　　出示句子。

　　（1）他在一個(gè)工地上運(yùn)磚,活兒很累,但他還是咬緊牙關(guān),堅(jiān)持著。

　　（2）一天天過(guò)去了,兒子有什么活兒就干什么活兒。

　�。�3）兒子靠辛勤勞動(dòng),來(lái)養(yǎng)活自己和父親。

　　通過(guò)關(guān)鍵語(yǔ)句,抓住“咬緊牙關(guān)、堅(jiān)持、辛勤勞動(dòng)”體會(huì)兒子的勤勞和遇到困難不氣餒的精神, 并相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

　　6、兒子通過(guò)自己的努力終于通過(guò)了父親的考驗(yàn)。讀讀課文的最后一段,說(shuō)說(shuō)你是怎么理解的。

　　（1）父親給兒子的教誨是什么?

　�。�2）它比錢(qián)財(cái)更重要嗎?談?wù)勀愕目捶ā?br />
　　學(xué)生結(jié)合課文談?wù)勛约旱南敕ā?br />
　　四、拓展延伸

　　1、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)的兒子通過(guò)自己的努力得到了父親的認(rèn)可。同學(xué)們,你們知道他成功的秘訣嗎?

　　2、在你們心目中什么比錢(qián)財(cái)更重要?你身邊有這樣的人嗎?舉例說(shuō)說(shuō)。

　　3、讀了這個(gè)故事后,如果你遇到困難你會(huì)怎樣面對(duì)?

　　五、作業(yè)布置

　　1、抄寫(xiě)本課中的成語(yǔ)。

　　2、編寫(xiě)故事：想象兒子接收了父親的財(cái)產(chǎn)后,會(huì)如何生活。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　老人和他的兒子

　　勤勞、不氣餒

　　老人 兒子

　　比錢(qián)財(cái)更重要

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