幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《留住今天的天陽(yáng)》的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考

　　教學(xué)目的：

　　1 . 認(rèn)識(shí)、會(huì)寫“哩、策、或”3個(gè)生字。

　　2．有感情地朗讀課文；背誦課文最后兩個(gè)自然段。

　　3．理解課文內(nèi)容，懂得怎樣珍惜時(shí)間。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容理解如何把握住時(shí)間。體會(huì)“盡管人不可能真的留住太陽(yáng)，但是人可以…非常大”這句話的含義。

　　教 具 有關(guān)“惜時(shí)”的佳句、事例，CAI課件

　　(一)揭示課題，質(zhì)疑導(dǎo)入

　　教師朗誦《明日歌》《今日歌》。時(shí)間飛快流逝，惜時(shí)應(yīng)從今日始。古人懂得了這個(gè)道理，并告誡我們今人。現(xiàn)代人也有“愛惜時(shí)間”的故事。今天，我們一同去聽故事，領(lǐng)悟珍惜時(shí)間的方法吧！

　　1.教師出示課題。

　　2.學(xué)生讀題。

　　3.讀題質(zhì)疑。

　　看到課題，你有什么疑問?

　　(二)初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1 . 初讀課文，整體感知。

　�。�1）用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀懂課文。

　�。�2）小組合作探究。

　　2．師生共同探討，匯報(bào)初讀結(jié)果。

　　（1）指名讀課文，提醒學(xué)生專注地聽讀，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)正音。

　　（2）交流自己在讀書中的收獲，采用多種形式檢查學(xué)生的讀書情況。

　　如：分組讀、指名讀等。

　�。�3）共同學(xué)習(xí)、鞏固字詞。

　　字音上，“哩”是輕聲，“策”是平舌音。

　　字形上，提醒學(xué)生注意“策”的下面部分與“束”比較，不要封口；“或”與“成”對(duì)比學(xué)習(xí)，幫助記憶。

　　字義上，本文生字詞很少，教學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文釋義。

　　以下詞語(yǔ)的意思供參考：

　　眨巴：方言。眼一開一閉。

　　奇想：形容想法非常奇特。

　　良策：高明的計(jì)策；好的辦法。

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