幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版五年級(jí)語文下冊(cè)《到山下去看書》的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考

　　教材分析

　　本文主要寫戰(zhàn)士們駐扎在連飛鳥都看不見的高原上，經(jīng)將軍同意到山下去看樹的事，生動(dòng)的刻畫了戰(zhàn)士們高度的責(zé)任心和對(duì)生活的熱愛，抒發(fā)了作者對(duì)戰(zhàn)士們默默無私地奉獻(xiàn)精神的歌頌。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。

　　2、激發(fā)對(duì)戰(zhàn)士們的敬佩，對(duì)生活的熱愛之情。

　　教學(xué)過程

　　一、讀題解意，引發(fā)思索

　　1. 讀題。

　　2. 質(zhì)疑：人們常說“天上鳥多，山中樹多”。可是課文題目為什么說要到山下才能看到樹？作者將這句話作為課文的題目，有什么深意？請(qǐng)帶著這個(gè)問題走進(jìn)課文。

　　二、通讀課文，整體感知

　　1. 自由讀課文，想想課文講了什么事？遇到難讀的字、詞，勾畫下來，多讀幾遍。

　　2. 簡(jiǎn)單講講課文講了什么事，并談?wù)勛约鹤x了課文后的初步感受。

　　三、再讀課文，逐層理解

　　1. 這是一篇略讀課文，學(xué)習(xí)這樣的課文需要借助課后題。讀課后1題，交流討論：為什么說戰(zhàn)士們的愿望是到山下去看樹？

　　2. 學(xué)習(xí)課文第1、2段，思考：戰(zhàn)士們是在怎樣的環(huán)境下守衛(wèi)著祖國(guó)的土地？

　　⑴交流關(guān)于高原的地理資料。

　�、评首x課文，根據(jù)“飛雪茫茫”“連根青草……都看不見”等詞句，想象高原的景象。

　�、亲杂勺x1、2段，說一說，還有哪些地方表現(xiàn)出高原守衛(wèi)生活的艱苦？如果你是一名戰(zhàn)士，你最希望的是什么？

　　3. 學(xué)習(xí)課文第2部分。

　�、欧纸巧�讀士兵、將軍的話和陳述語。

　�、飘�(dāng)戰(zhàn)士提出“到山下看樹”的要求以后，將軍的神情有哪些變化？從中你可以體會(huì)到什么？ ⑶集體朗讀第11段，體會(huì)將軍對(duì)戰(zhàn)士們的關(guān)懷和敬意。

　　⑷比賽讀第13段，通過評(píng)議，理解：為什么作者眼中，胡楊樹是那樣“光亮”，那樣氣勢(shì)沖天？為什么它普通的樣子竟然會(huì)“印在我們青春歲月的深處”？

　　4. 小結(jié)全文，有感情地誦讀最后一段。
 

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