為了使學(xué)生更好的掌握句型，教師可適當(dāng)講解Do you like…? 后面的名詞應(yīng)為復(fù)數(shù)形式，教師要注意糾正學(xué)生的句子，但不要過多講解語法，讓學(xué)生從反復(fù)練習(xí)如手，逐漸形成習(xí)慣。

　�。�5）教師播放Let’s talk部分的教學(xué)課件，

　　What are they?

　�。�6）第二邊觀看并提問：Do they like English? What did they do ?

　�。�7） 學(xué)生跟讀Let’s talk部分的內(nèi)容。

　　3 趣味操練 (Practice)

　�。� 按照Let’s talk部分的內(nèi)容，更換所學(xué)單詞，練習(xí)對話。

　�。�2）教師播放第一冊 Unit 5 A 部分的歌曲 Let’s have a picnic today. 學(xué)生邊拍手邊演唱。

　�。�3）小組活動，4—6 人一組，教師告訴學(xué)生要 go on a picnic 。讓他們的 group leader 通過詢問：Do you like…? 列出他們要買的食物，并向全班匯報。教師給每組發(fā)一張表，如下：

　　LIST

　　HOW MANY…?

　　APPLE（圖）

　　BANANA

　�。▓D）

　　…

　　食品以單詞和圖片兩種形式出現(xiàn)

　�。�4）同桌同學(xué)為一組，用自己帶的實物或食物圖片做Let’s Practise 部分的操練。

　　4 課堂評價 (Assessment)

　　做活動手冊本單元 Let’s talk 部分的練習(xí)，方法和步驟同以前。

　　5 擴展性活動(Add-activities)

　　游戲：Guessing the word

　　6 作業(yè)

　　掌握今天所學(xué)單詞。

　　利用今天所學(xué)自編對話，同學(xué)間互演。

　　【板書設(shè)計】

　　句型 Do you like…? Yes, I do. No, I don’t.

　　單詞： pear, peach, orange, apple, banana, grapes

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