幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版五年級語文上冊《囚歌》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考

　　一、解題導入新課

　　同學們往這兒看(教師板書“囚”字)它讀什么？（“qiú”.強調(diào)“i”和“u”并列時，聲調(diào)并在后面的字母上），誰知道從字形上看，“囚”是什么意思？（人被四堵高墻緊緊圍住就像籠中小鳥一樣，失去了自由）再想想，被四堵高墻緊緊圍住，又失去自由的地方，是什么地方？（監(jiān)獄）所以說“囚”的意思就是犯人關(guān)在監(jiān)獄里。（教師接著板書“歌”）“囚歌”又是什么意思？（在監(jiān)獄里寫的詩歌）今天我們就來學習葉挺將軍寫的《囚歌》這首詩（出示課題投影）。

　　二、交流搜集資料情況

　　課前，老師安排大家搜集有關(guān)葉挺將軍的資料�，F(xiàn)在哪位同學愿意把自己獲得的信息與大家共同分享。（學生匯報搜集情況） （出示投影2，葉挺簡介）

　　三、初讀課文，整體感知

　　1.自由讀課文，了解詩的內(nèi)容

　　接下來請同學們打開課本，自由朗讀課文。了解囚歌的內(nèi)容，注意把字音讀準，句子讀通順。（2遍）

　　2.指名讀課文，評價讀得怎么樣?

　�。ㄖ该麑W生讀課文）

　　（學生評價）

　　這首詩，應該怎樣來讀，讀出什么樣的語氣，老師相信大家在理解詩歌之后，一定會有一個明確答案也一定會給某某同學一個公正的評價。

　　四、精讀課文，理解課文內(nèi)容

　　1.勾畫詩中提到“自由”的句子，思考它們是不是一回事

　　同學們，新課一開始，我們共同理解了“囚”字的意思，就是（生答：把人關(guān)在監(jiān)獄里，讓人失去自由）那么請同學們默讀課文，找一找這首詩中幾處提到“自由”，勾畫相關(guān)的句子，想想每處“自由”指的是不是一回事？（學生默讀 、勾畫）

　　2.匯報

　　生：兩處，一處是：爬出來吧，給你自由

　　一處是：我渴望自由

　　師：這兩處自由是不是一回事？（生…….）

　　3.合作學習1、2小節(jié)

　　到底是不是一回事，請同學們現(xiàn)在以4人小組為單位進行討論，討論過程中注意理解加點字各指什么？

　�。ǔ鍪就队� 3）

　　4.匯報學習情況

　　人：指堅定的革命者，共產(chǎn)黨人

　　狗：指革命隊伍中的叛徒.漢奸.走狗.賣國賊.

　　爬：讓革命者屈膝投降.當叛徒.

　　高叫：大聲喊叫。

　　師：誰知道，敵人為什么要高叫？

　　生1：他們心虛。共產(chǎn)黨人到底會怎么樣？會不會聽他們的話。他們心里沒底，所以就用這大聲的喊叫來掩蓋他們的心虛。

　　生2：他們想用聲嘶力竭的叫喊嚇唬共產(chǎn)黨人，讓他們害怕

　　生3：這只不過是一種誘餌，誘騙革命者上當。

　　師：所以說這里的自由，是真正的自由嗎？

　　生：不是，是敵人的誘騙。

　　師：對，他們想誘騙革命者屈膝投降，當叛徒，可是即使出賣了自己的同志，出賣了自己的組織，當了漢奸，做了走狗，仍然受到敵人的控制，并沒有真正的自由。

　　師;面對敵人的威逼利誘，（板書: 威逼利誘）葉挺將軍做了怎樣的回答?

　　生：我渴望自由........

　　師：那么這里的自由指的是什么？

　　生：真正的自由（行動自由，言論自由）

　　師：對于一個革命者來說，有了真正的自由，便可以投入人民革命的洪流，有了真正的自由，就可以更有力地參加解放全中國的戰(zhàn)斗。

　　所以說，文中兩處的“自由”意思不一樣。

　　葉挺渴望自由，敵人也說要給他自由，為什么葉挺又不要了呢？這不是矛盾嗎？課文中的哪句話給我們做了做最好的闡述詮釋。

　　生：人的軀體怎能從狗洞里爬出。

　　師：這是一個什么句？

　　生：反問句。也就是人的軀體不能從狗洞里爬出。

　　師：說得好。葉挺深知從狗洞里爬出就失去了人的尊嚴，所以用反問的語氣強調(diào)了自己決不能因為活命而向敵人屈膝投降。

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