幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年陜旅版三年級英語上冊《Nice to meet you!》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　本課涉及到有關(guān)見面時的寒暄用語，在學(xué)習(xí)句型This is? 的同時，學(xué)習(xí)單詞 leg, mouth, nose, toe及補(bǔ)充單詞head, ear, eye, arm, face, foot.

　　學(xué)情分析：

　　對于剛接觸英語的三年級學(xué)生來說，大部分同學(xué)是既陌生又好奇，只有一小部分表現(xiàn)出排斥的態(tài)度。因此在教學(xué)過程中，學(xué)生基本上能跟著老師的步驟走，課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)熱情度高。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能夠熟練掌握字母Ll, Mm, Nn, Oo的讀音以及大小寫的書寫形式。

　　2.能夠聽說，認(rèn)讀單詞： leg, mouth, nose, toe, hi, this, nice, meet.

　　3.能聽懂指令性句子并做出反應(yīng)，能聽說補(bǔ)充的詞匯head, ear, eye, arm, face, foot.

　　教學(xué)重點：

　　字母Ll, Mm, Nn, Oo的讀音以及大小寫的書寫形式。

　　教學(xué)難點：

　　掌握Ll, Mm, Nn共同讀音，了解字母L M N O在單詞中的讀音

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備Ll, Mm, Nn, Oo四組字母的大小寫卡片，以及身體部位的單詞教學(xué)圖片。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織課堂

　　用自由問答的形式復(fù)習(xí)前面所學(xué)對話，活躍課堂氣氛。

　　二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（Review and warm-up）

　　用多種方式讓學(xué)生快速認(rèn)讀，或聽寫字母。

　　三、新課展示（New Presentation）

　　教師通過課前準(zhǔn)備好的字母卡片以及相關(guān)單詞的圖片或者實物來講解句型和詞匯

　　教師出示字母卡片進(jìn)行字母規(guī)范書寫的教學(xué)。

　　這一部分教師講解各個字母的讀音及書寫細(xì)則，給學(xué)生看書寫體和印刷體的卡片，幫助學(xué)生區(qū)分兩者之間的不同。

　　要求近距離口型示范每個字母的發(fā)音方式。

　　書寫方面：大寫字母L占上兩格，上不頂格，一筆寫成；小寫字母l占上兩格，上不頂格，一筆寫成。大寫M兩筆寫成，占上兩格，上不頂格；小寫m一筆寫成，占中間一格；大寫N占上兩格，上不頂格，三筆寫成，小寫n一筆寫成，占中間一格；大寫O占上兩格，上不頂格，一筆寫成；小寫o占中間一格，一筆寫成。另外字母 Ff, Ll, Mm, Nn的讀音中都含有/e/,可按讀音歸為一類。Oo讀作/ u/,由/ /音滑向/u/音，不可讀成"歐".最后教師在教授mouth的時候，其中th讀作/θ/,發(fā)音時舌尖擠在上下齒縫間，摩擦發(fā)出，有點咬舌。

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